計(jì)算:①
3
×
10
5
+1

35
-
5
5
-(
6
+
5
)(
6
-
5
)
分析:①把原式的第一項(xiàng)分子利用二次根式的乘法法則:
a
b
=
ab
(a≥0,b≥0)進(jìn)行計(jì)算,然后再利用二次根式的除法法則:
a
b
=
a
b
(a≥0,b>0)計(jì)算,可得到原式的結(jié)果;
②根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)減法逆運(yùn)算
b-c
a
=
b
a
-
c
a
把第一項(xiàng)進(jìn)行變形,然后利用二次根式的除法法則進(jìn)行計(jì)算,第二項(xiàng)根據(jù)平方差公式化簡(jiǎn)后,利用二次根式的定義(
a
)
2
=a進(jìn)行計(jì)算,可得原式的最后結(jié)果.
解答:解:①
3
×
10
5
+1

=
3×10
5
+1
=
30
5
+1
=
30
5
+1
=
6
+1;

35
-
5
5
-(
6
+
5
)(
6
-
5
)

=
35
5
-
5
5
-[(
6
)
2
-(
5
)
2
]
=
35
5
-1-(6-5)
=
7
-2.
點(diǎn)評(píng):此題考查了二次根式的混合運(yùn)算,要求學(xué)生熟練掌握二次根式的乘法、除法運(yùn)算法則,有時(shí)可利用乘法公式:平方差公式及完全平方公式進(jìn)行簡(jiǎn)化運(yùn)算,也可利用運(yùn)算律:例如加法運(yùn)算律及乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算,其運(yùn)算的結(jié)果要求必須為最簡(jiǎn)二次根式,且能合并的一定要合并.本題第二小題還利用了同分母分?jǐn)?shù)相減的逆運(yùn)算,故熟練掌握法則,靈活運(yùn)用各種技巧是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、計(jì)算:4×105×5×106=
2×1012

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下面由△組成的圖案和算式,解答問題.

(1)試猜想:1+3+5+7+9+…+19=
100
100

(2)1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)=
(n+2)2
(n+2)2
;
(3)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算:103+105+107+…+203+205.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探索規(guī)律
觀察下面由※組成的圖案和算式,解答問題:

1+3=4=22
1+3+5=9=32
1+3+5+7=16=42
1+3+5+7+9=25=52
(1)請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+19=
100
100
;
(2)請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)=
n2
n2
;
(3)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算:
103+105+107+…+203+205.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀:小明是班里的數(shù)學(xué)課代表,他總是愛用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)方法來解決一些小問題.最近他告訴班級(jí)里同學(xué),他有一個(gè)處理一百零幾乘以一百零幾的好方法,同學(xué)小杰試著讓小明計(jì)算:107×105,小明脫口而出是11235,小杰驗(yàn)算一下,果然正確無誤.小明告訴小杰:用兩個(gè)因數(shù)的個(gè)位數(shù)相乘的積看作兩位數(shù)(若是一位數(shù)則首位記為0)作為積的個(gè)位與十位,用兩個(gè)因數(shù)的個(gè)位數(shù)相加的和看作兩位數(shù)(若是一位數(shù)則首位記為0)作為積的百位與千位,萬位是1即可.如前面的107×105,將7×5=35作為積的個(gè)位與十位,將7+5=12作為積的百位與千位,萬位是1,得到結(jié)果是11235.
(1)請(qǐng)?jiān)囍蒙鲜龇椒ㄓ?jì)算:105×104=
10920
10920
;
(2)用上述方法計(jì)算109×107時(shí),和“16”在結(jié)果中所表示的是
C
C

(A)16 (B)160 (C)1600 (D)16000
(3)請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)方法來對(duì)上述方法的正確性作說明.

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