【題目】如圖1是超市的手推車,如圖2是其側(cè)面示意圖,已知前后車輪半徑均為5 cm,兩個(gè)車輪的圓心的連線AB與地面平行,測(cè)得支架AC=BC=60cm,AC、CD所在直線與地面的夾角分別為30°、60°,CD=50cm.
(1)求扶手前端D到地面的距離;
(2)手推車內(nèi)裝有簡(jiǎn)易寶寶椅,EF為小坐板,打開(kāi)后,椅子的支點(diǎn)H到點(diǎn)C的距離為10 cm,DF=20cm,EF∥AB,∠EHD=45°,求坐板EF的寬度.(本題答案均保留根號(hào))
【答案】(1)35+;(2)坐板EF的寬度為()cm.
【解析】
(1)如圖,構(gòu)造直角三角形Rt△AMC、Rt△CGD然后利用解直角三角形分段求解扶手前端D到地面的距離即可;
(2)由已知求出△EFH中∠EFH=60°,∠EHD=45°,然后由HQ+FQ=FH=20cm解三角形即可求解.
解:(1)如圖2,過(guò)C作CM⊥AB,垂足為M,
又過(guò)D作DN⊥AB,垂足為N,過(guò)C作CG⊥DN,垂足為G,則∠DCG=60°,
∵AC=BC=60cm,AC、CD所在直線與地面的夾角分別為30°、60°,∴∠A=∠B=30°,
則在Rt△AMC中,CM==30cm.
∵在Rt△CGD中,sin∠DCG=,CD=50cm,
∴DG=CDsin∠DCG=50sin60°==,
又GN=CM=30cm,前后車輪半徑均為5cm,
∴扶手前端D到地面的距離為DG+GN+5=+30+5=35+(cm).
(2)∵EF∥CG∥AB,∴∠EFH=∠DCG=60°,
∵CD=50cm,椅子的支點(diǎn)H到點(diǎn)C的距離為10cm,DF=20cm,
∴FH=20cm,
如圖2,過(guò)E作EQ⊥FH,垂足為Q,設(shè)FQ=x,
在Rt△EQF中,∠EFH=60°,∴EF=2FQ=2x,EQ=,
在Rt△EQH中,∠EHD=45°,∴HQ=EQ=,
∵HQ+FQ=FH=20cm,∴+x=20,解得x=,
∴EF=2()=.
答:坐板EF的寬度為()cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知ABCD,AB=m,AD=n,將ABCD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到A’B’CD,點(diǎn)A’在CD延長(zhǎng)線上.
(1)若n=4,當(dāng)B’A’所在直線恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),求點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到A’所經(jīng)過(guò)的路徑的長(zhǎng)度;
(2)連接AC、BD相交于點(diǎn)O,連接OA’、DB’,當(dāng)四邊形OA’B’D為平行四邊形時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在某條公路上有A,B,C三個(gè)車站,一輛汽車從A站以速度v1勻速駛向B站,到達(dá)B站后不停留,又以速度v2勻速駛向C站,汽車行駛路程y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖2所示.
(1)當(dāng)汽車在A,B兩站之間勻速行駛時(shí),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
(2)當(dāng)汽車的行駛路程為360千米時(shí),求此時(shí)的行駛時(shí)間x的值;
(3)若汽車在某一段路程內(nèi)行駛了90千米用時(shí)50分鐘,求行駛完這段路程時(shí)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種商品每天的銷售利潤(rùn)y(元)與銷售單價(jià)x(元)之間滿足關(guān)系:y=ax2+bx﹣75.其圖象如圖.
(1)銷售單價(jià)為多少元時(shí),該種商品每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)為多少元?
(2)銷售單價(jià)在什么范圍時(shí),該種商品每天的銷售利潤(rùn)不低于16元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+3x+c(a,c為常數(shù),且a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣1,﹣1),(0,3),有下列結(jié)論:
①ac<0;
②當(dāng)x>1時(shí),y的值隨x值的增大而減小;
③3是方程ax2+2x+c=0的一個(gè)根;
④當(dāng)﹣1<x<3時(shí),ax2+2x+c>0
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)二次函數(shù)y=x2+2mx+1,當(dāng)0<x≤4時(shí)函數(shù)值總是非負(fù)數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以為直徑作圓O,分別交BC于點(diǎn)D,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AC于點(diǎn)H,連接DE交線段OA于點(diǎn)F.
(1)求證:DH是圓O的切線;
(2)若=,求證A為EH的中點(diǎn);
(3)若EA=EF=2,求圓O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中,E,F分別為BC、CD的中點(diǎn),連接AE,BF交于點(diǎn)G,將△BCF沿BF對(duì)折,得到△BPF,延長(zhǎng)FP交BA延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,下列結(jié)論正確都有( )個(gè).
①QB=QF;②AE⊥BF;③;④;④S四邊形ECFG=2S△BGE
A.5B.4C.3D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎侵襲全國(guó),全國(guó)人民團(tuán)齊心協(xié)力共抗疫情。小明同學(xué)一直關(guān)注疫情的變化,期待疫情結(jié)束早日復(fù)課,他主要關(guān)注近一個(gè)月新增確診病例和現(xiàn)有病例的情況,如圖 1、圖 2 所示,反映的是 2020 年 2 月 22 日至 3 月 23 日的新增確診病例和現(xiàn)有病例的情況.
數(shù)據(jù)來(lái)源:疫情實(shí)時(shí)大數(shù)據(jù)報(bào)告
對(duì)近一個(gè)月內(nèi)數(shù)據(jù),下面有四個(gè)推斷:
①全國(guó)新增境外輸入病例呈上升趨勢(shì);
②全國(guó)一天內(nèi)新增確診人數(shù)最多約 650 人;
③全國(guó)新增確診人數(shù)增加,現(xiàn)有確診病例人數(shù)也增加;
④全國(guó)一日新增確診人數(shù)的中位數(shù)約為 200. 所有合理推斷的序號(hào)是( )
A.①②B.①②③C.②③④D.①②④
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