如圖,把兩個(gè)火柴盒放倒,在這個(gè)過(guò)程中能驗(yàn)證勾股定理.請(qǐng)你試一試.
考點(diǎn):勾股定理的證明
專題:
分析:四邊形ACED的面積從大的一方面來(lái)說(shuō)屬于直角梯形,可利用直角梯形的面積公式進(jìn)行表示;從組成來(lái)看,由三個(gè)直角三角形組成.應(yīng)利用三角形的面積公式來(lái)進(jìn)行表示.
解答:解:連接AD,
依題意,圖中的四邊形ACED為直角梯形,△BDA為等腰直角三角形,
Rt△ABC和Rt△BDE的形狀和大小完全一樣,
設(shè)梯形ACED的面積為S,則S=
1
2
(a+b)(a+b)=
1
2
(a2+b2)+ab,
又∵S=SRt△BDA+2SRt△ABC=
1
2
c2+2×
1
2
ab=
1
2
c2+ab,
1
2
(a2+b2)+ab=
1
2
c2+ab,
因此a2+b2=c2
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理的證明,需注意:組成的圖形的面積有兩種表示方法:大的面積的表示方法和各個(gè)組成部分的面積的和.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

第2屆夏季青年奧運(yùn)會(huì)即將在南京舉行,某中學(xué)團(tuán)委以“你最喜歡收看的比賽項(xiàng)目”為題,調(diào)查了九年級(jí)部分同學(xué)(每人只選一個(gè)項(xiàng)目).

(1)在確定調(diào)查方式時(shí),團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案:
方案一:調(diào)查九年級(jí)部分男生;
方案二:調(diào)查九年級(jí)部分女生;
方案三:到九年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.
其中,最具有代表性的方案是
 

(2)團(tuán)委采用最具有代表性的方案進(jìn)行調(diào)查后,將收集到的數(shù)據(jù)繪制出如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:
①此次調(diào)查學(xué)生人數(shù)共有
 
名;
②補(bǔ)全圖①中的條形統(tǒng)計(jì)圖,圖②中最喜歡收看田徑比賽項(xiàng)目的圓心角度數(shù)為
 
°;
③根據(jù)以上調(diào)查,估計(jì)該校九年級(jí)1 000名學(xué)生中,最喜歡收看田徑比賽的大約有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖△ABC中,∠B=42°,∠C=72°,AD是△ABC的角平分線,∠ADC等于多少度?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,△ABC中,AD,BE是△ABC的兩條高,求證:
BC
AC
=
BE
AD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=
1
2x-1
圖象經(jīng)下列對(duì)稱變換后得到的函數(shù)解析式.
(1)關(guān)于x軸對(duì)稱;
(2)關(guān)于y軸對(duì)稱;
(3)向右平移3個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,再作關(guān)于y軸的對(duì)稱.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,動(dòng)點(diǎn)A在雙曲線y=-
2
x
(x<0)上,動(dòng)點(diǎn)B在雙曲線y=
1
x
(x<0)上,且直線AB∥y軸,若點(diǎn)C的坐標(biāo)是(0,3),點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為t.
(1)當(dāng)t取不同的值時(shí),△ABC的面積
 
(填“變化”或者“不變化”);
(2)線段AB的長(zhǎng)可以用t表示為
 
;
(3)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-4,0),請(qǐng)問(wèn)是否存在常數(shù)t,使得△ABD的面積等于
1
2
?若有,請(qǐng)求出t的值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):(
3
-x)2-(
x
-3)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:
(1)a5b-8a3b3+16ab5
(2)x2+42x+440.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程2x2-x-a=0的一個(gè)根為
5
,則a的值是
 

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