【題目】三輛汽車經(jīng)過某收費(fèi)站下高速時(shí),在2個(gè)收費(fèi)通道中,可隨機(jī)選擇其中的一個(gè)通過.
(1)一輛汽車經(jīng)過此收費(fèi)站時(shí),選擇通道通過的概率是______;
(2)求三輛汽車經(jīng)過此收費(fèi)站時(shí),至少有兩輛汽車選擇通道通過的概率.(請用畫樹狀圖的方法寫出分析過程,并求出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】扶貧工作小組對(duì)果農(nóng)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,幫助果農(nóng)將一種有機(jī)生態(tài)水果拓寬了市場.與去年相比,今年這種水果的產(chǎn)量增加了1000千克,每千克的平均批發(fā)價(jià)比去年降低了1元,批發(fā)銷售總額比去年增加了.
(1)已知去年這種水果批發(fā)銷售總額為10萬元,求這種水果今年每千克的平均批發(fā)價(jià)是多少元?
(2)某水果店從果農(nóng)處直接批發(fā),專營這種水果.調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每千克的平均銷售價(jià)為41元,則每天可售出300千克;若每千克的平均銷售價(jià)每降低3元,每天可多賣出180千克,設(shè)水果店一天的利潤為元,當(dāng)每千克的平均銷售價(jià)為多少元時(shí),該水果店一天的利潤最大,最大利潤是多少?(利潤計(jì)算時(shí),其它費(fèi)用忽略不計(jì).)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王老師在期中考試過后,決定給同學(xué)們發(fā)放獎(jiǎng)品.他到對(duì)面文具店看了一下,準(zhǔn)備買一些鋼筆和筆記本,再給班級(jí)購買一個(gè)中考倒計(jì)時(shí)電子顯示屏,經(jīng)預(yù)算總共需要1501元,其中電子顯示屏的價(jià)格為41元.當(dāng)他付款時(shí)才發(fā)現(xiàn)他把鋼筆和筆記本的單價(jià)弄反了,由于王老師購物金額超過1000元,文具店免費(fèi)贈(zèng)送了一個(gè)電子顯示屏.這樣實(shí)際付款后預(yù)算資金還剩余100多元(剩余資金為整數(shù)),正好能再購買1支鋼筆和1個(gè)筆記本,王老師計(jì)劃購買__________件獎(jiǎng)品.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BC﹣CD﹣DA運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)A停止.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x,△ABP的面積為y,若y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示,則y的最大值是( )
A.55B.30C.16D.15
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,、分別為邊、上兩點(diǎn),將矩形沿折疊后,點(diǎn)落在邊上點(diǎn)處,連接,若四邊形為菱形,且,則四邊形( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時(shí)出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達(dá)圖書館恰好用30.小東騎自行車以300的速度直接回家,兩人距家的路程與各自離開出發(fā)地的時(shí)間之間的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)家與圖書館之間的路程為__________,小玲步行的速度為__________;
(2)求小東距家的路程關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(3)求兩人出發(fā)后多長時(shí)間相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)(是常數(shù))的圖象與軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左邊).
(1)如果二次函數(shù)的圖象經(jīng)過原點(diǎn).
①求的值;
②若,點(diǎn)是一次函數(shù)圖象上的一點(diǎn),且,求的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的最大值為5,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB是⊙O的弦,⊙O的半徑為10,OE、OF分別交AB于點(diǎn)E、F,OF的延長線交⊙O于點(diǎn)D,且AE=BF,∠EOF=60°.
(1)求證:△OEF是等邊三角形;
(2)當(dāng)AE=OE時(shí),求陰影部分的面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)
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