已知a是最小的正整數(shù)，b既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，c比最大的負(fù)整數(shù)大3，計(jì)算（2a+3c）b．
考點(diǎn)：代數(shù)式求值,有理數(shù)
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)題意確定出a，b，c的值，代入原式計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：根據(jù)題意得：a=1，b=0，c=-1+3=2，
則原式=（2+6）×0
=0．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了代數(shù)式求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種零件標(biāo)明的要求是
φ
+0.05
-0.03
（單位：㎜），表示這種零件的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是直徑10㎜，加工零件要求最大直徑不超過(guò)
 
㎜，最小直徑不小于
 
㎜．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡(jiǎn)|a|-
(a+c)2
+
(c-a)2
+
(c-a)2
-（
b
）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）（-1）10+（-1）11=
 
，
（2）若|x|=7，則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程x2+px+q=0有一根是零，另一根非零，則p、q的值是（　�。�
A、p=0 q=0
B、p=0 q≠0
C、p≠0 q=0
D、pq=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，x的平方等于4，試求x2-（a+b）2011+（-cd）2012的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：
x+1
x
÷（x-
1+x2
2x
），其中x=2
2
+1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為豐富學(xué)生的課余生活，提高動(dòng)手能力，發(fā)展空間思維，培養(yǎng)學(xué)生的耐力和毅力，我校數(shù)學(xué)教研組于本屆科技體藝節(jié)活動(dòng)在初中部舉行“玩轉(zhuǎn)魔方”的比賽．此次活動(dòng)共有15位選手獲獎(jiǎng)，比參賽人數(shù)的
1
3
多1人．求本次參賽人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A＜∠B，沿△ABC的中線CE將△CBA折疊，使點(diǎn)A落在點(diǎn)D處，若CD恰好與EB垂直，則tanB的值為（　�。�
A、
1
2
B、
3
C、
1
3
D、
2

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