據(jù)調(diào)查,超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一.在一次社會實踐中,小剛和他們小組的同學用所學習過的知識在一條筆直的道路上檢測車速,如圖,觀測點C到到公路的距離CD為120米,檢測路段的起點A位于點C的南偏西60°方向上,終點B位于點C的南偏西45°方向上.某時段,一輛轎車由西向東勻速行駛,測得此車由A處行駛到B處的時間為8秒.此車是否超過了該路段60米/秒的限制速度?說明理由.(參考數(shù)據(jù):
2
≈1.4,
3
≈1.7)
考點:解直角三角形的應用-方向角問題
專題:
分析:先根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得出BD=CD,在Rt△ACD中,由AD=CD•tan∠ACD可得出AD的長,再根據(jù)AB=AD-BD求出AB的長,故可得出此時的車速,再與限制速度相比較即可.
解答:解:在Rt△BCD中,
∵∠BDC=90°,∠BCD=45°,CD=120米,
∴BD=CD=120米.
在Rt△ACD中,
∵∠ADC=90°,∠ACD=60°,CD=120米,
∴AD=CD•tan∠ACD=120
3
(米).
∴AB=AD-BD=120
3
-120≈84(米).
∴此車的速度為
84
8
=10.5(米/秒).
∵60>10.5,
∴此車沒超過了該路段60米/秒的限制速度.
點評:本題考查的是解直角三角形的應用-方向角問題,熟知銳角三角函數(shù)的定義及直角三角形的性質(zhì)是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

方程
3
2x
-
2
x+1
=0的解為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將拋物線y=x2-2平移到拋物線y=x2+2x-2的位置,以下描述正確的是( 。
A、向左平移1個單位,向上平移1個單位
B、向右平移1個單位,向上平移1個單位
C、向左平移1個單位,向下平移1個單位
D、向右平移1個單位,向下平移1個單位

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡再求值
a-3
3a2-6a
÷(a+2-
5
a-2
),然后從-3≤a≤3的范圍內(nèi)選擇一個合適的正數(shù)作為a的值代入求值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:a=1,b=2,求代數(shù)式(
a
a2-b2
-
1
a+b
)÷
b
b-a
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)
16
-tan45°+(-2014)0;    
(2)(x-1)2-(x+3)(x-3).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(
1
2
-1+(-2014)0-
9
+2tan60°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=1Ocm,AC=8cm,BC=6cm.如果點P由B出發(fā)沿點BA向點A勻速運動,同時點Q由A出發(fā)沿AC向點C勻速運動,P點速度為2cm/s,Q點速度為1cm/s,連接PQ,設運動的時間為t(單位:s)(0≤t≤5).
(1)當t為何值時,PQ∥BC;
(2)設四邊形PQCB的面積為S(單位:cm2),當t為何值時,S取最小值,并求出最小值.
(3)是否存在某時刻t,使線段PQ怡好把△ABC的面積平分?若存在,求出此時t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,cos∠ABC=
4
5
,點D在BC邊上,BD=6,CD=AB,則AD的長為
 

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