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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
閱讀下列材料:
如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,點(diǎn)M、N分別在邊AB、BC上,且MN∥AD,記AD=a,BC=b,若,則有結(jié)論:。
請(qǐng)根據(jù)以上結(jié)論,解答下列問題:
如圖2,3,BE、CF是△ABC的兩條角平分線,過EF上一點(diǎn)P分別作△ABC三邊的垂線段PP1、PP2、PP3,交BC于點(diǎn)P1,交AB于點(diǎn)P2,交AC于點(diǎn)P3。
(1)若點(diǎn)P為線段EF的中點(diǎn),求證:PP1=PP2+PP3;
(2)若點(diǎn)P在線段EF上任意位置時(shí),試探究PP1、PP2、PP3的數(shù)量關(guān)系,給出證明。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年北京市七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
閱讀下列材料:
在學(xué)習(xí)小組,小明接到這樣一個(gè)任務(wù):把一個(gè)正方形分割成9個(gè)、10個(gè)和11個(gè)小正方形。為完成任務(wù),小明先學(xué)習(xí)了兩種簡單的“基本分割法”。
基本分割法1:如圖①,把一個(gè)正方形分割成4個(gè)小正方形,即在原來1個(gè)正方形的基礎(chǔ)上增加了3個(gè)正方形.
基本分割法2:如圖②,把一個(gè)正方形分割成6個(gè)小正方形,即在原來1個(gè)正方形的基礎(chǔ)上增加了5個(gè)正方形.
學(xué)習(xí)了上述兩種“基本分割法”后,小明很從容地就完成了分割的任務(wù):
(1)把一個(gè)正方形分割成9個(gè)小正方形.
方法一:如圖③,把圖①中的任意1個(gè)小正方形按“基本分割法2”進(jìn)行分割,就可增加5個(gè)小正方形,從而分割成(個(gè))小正方形.
方法二:如圖④,把圖②中的任意1個(gè)小正方形按“基本分割法1”進(jìn)行分割,就可增加3個(gè)小正方形,從而分割成(個(gè))小正方形.
(2)把一個(gè)正方形分割成10個(gè)小正方形.
如圖⑤,把圖①中的任意2個(gè)小正方形按“基本分割法1”進(jìn)行分割,就可增加個(gè)小正方形,從而分割成(個(gè))小正方形.
請(qǐng)你參照上述分割方法解決下列問題(只要求畫圖,不用說明分割方法):
(1)請(qǐng)你替小明同學(xué)把圖⑥給出的正方形分割成11個(gè)小正方形;
(2)仿照基本分割法1:請(qǐng)把圖a中的正三角形分割成4個(gè)小正三角形;
(3)仿照基本分割法2:請(qǐng)把圖b 中的正三角形分割成6個(gè)小正三角形;
(4)分別把圖c和圖d中的正三角形分割成9個(gè)和10個(gè)小正三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年四川省樂山市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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