分析 (1)根據(jù)待定系數(shù)法求得即可;
(2)聯(lián)立方程求得C點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而求得圓心D的坐標(biāo),然后根據(jù)垂徑定理和勾股定理即可求得;
(3)求得拋物線的對(duì)稱軸,然后作CG⊥y軸,交對(duì)稱軸與G,設(shè)對(duì)稱軸與x軸交于H,由題意可知∠APH=∠CPG,從而證得△APH∽△CPG,得出$\frac{AH}{PH}$=$\frac{CG}{PG}$,設(shè)P的坐標(biāo)為(1,a),則AH=2,PH=-a,CG=4,PG=6-a,根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例即可求得a的值.
解答 解:(1)∵拋物線y=ax2-x+c與x軸相交于點(diǎn)A(-1,0)、B(3,0),
∴$\left\{\begin{array}{l}{a+1+c=0}\\{9a-3+c=0}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{a=\frac{1}{2}}\\{c=-\frac{3}{2}}\end{array}\right.$,
∴拋物線的解析式為y=$\frac{1}{2}$x2-x-$\frac{3}{2}$,
∵直線y=x+b經(jīng)過點(diǎn)A(-1,0),
∴-1+b=0,解得:b=1,
∴直線AC的解析式為y=x+1;
(2)由題意可得:$\left\{\begin{array}{l}{y=x+1}\\{y=\frac{1}{2}{x}^{2}-x-\frac{3}{2}}\end{array}\right.$
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=6}\end{array}\right.$,
∴A(-1,0),C(5,6),
∴圓心D的坐標(biāo)為(2,3),AC=$\sqrt{(5+1)^{2}+{6}^{2}}$=6$\sqrt{2}$,
如圖1,作DE⊥y軸于E,則DE=2,連接DM,則DM=3$\sqrt{2}$,
∴DM=$\sqrt{D{M}^{2}-D{E}^{2}}$=$\sqrt{14}$,
∴M(0,3+$\sqrt{14}$),N(0,3-$\sqrt{14}$);
(3)如圖2,作CG⊥y軸,交對(duì)稱軸與G,設(shè)對(duì)稱軸與x軸交于H,
由題意可知∠APH=∠CPG,
∴△APH∽△CPG,
∴$\frac{AH}{PH}$=$\frac{CG}{PG}$,
∵拋物線的解析式為y=$\frac{1}{2}$x2-x-$\frac{3}{2}$=$\frac{1}{2}$(x-1)2-2
∴拋物線的對(duì)稱軸為y=1,
設(shè)P的坐標(biāo)為(1,a),
∴AH=2,PH=-a,CG=4,PG=6-a,
∴$\frac{2}{-a}$=$\frac{4}{6-a}$,
解得a=-6,
∴P(1,-6).
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了二次函數(shù)的綜合題、待定系數(shù)法求二次函數(shù)和一次函數(shù)的解析式、垂徑定理和勾股定理的應(yīng)用、三角形相似的判定和性質(zhì)等知識(shí),(3)根據(jù)內(nèi)心的性質(zhì)得出∠APH=∠CPG是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用兩根釘子固定一根木條 | B. | 兩根木樁拉一直線把樹栽成線 | ||
C. | 把彎路栽直可以縮短路程 | D. | 沿桌子的一邊看,將桌子排齊 |
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A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (2,-6) | B. | (8,4) | C. | (3,-4) | D. | (-6,-2) |
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A. | 3 | B. | -3 | C. | x=±3 | D. | x≠-3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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