擲一枚均勻的硬幣,正面朝上的概率是________,反面朝上的概率是________.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1 |
3 |
1 |
2 |
二正 | 一正一反 | 二反 | |
小聰 | 24 | 50 | 26 |
小穎 | 24 | 47 | 29 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:活學(xué)巧練 七年級數(shù)學(xué)上 題型:044
下列事件中,哪些事件是確定的?哪些事件是不確定的?哪些是不可能事件?哪些是必然事件?在不確定的事件中,你認(rèn)為哪個發(fā)生的可能性最。磕阏J(rèn)為哪個發(fā)生的可能性最大?
(1)擲一枚均勻的硬幣,正面朝上.
(2)擲一枚均勻的正六面體,寫數(shù)字6的面朝上.
(3)367人中有2人出生日期相同.
(4)姚明將長到3米高.
(5)3∶20時,電視中正在播廣告.
(6)小風(fēng)中伍拾元大獎.
(7)明天將下雨.
(8)下一個嬰兒是女孩.
(9)羅納爾多下次出場將進球.
(10)2010年世界將遠離饑荒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步輕松練習(xí) 九年級 數(shù)學(xué) 上 題型:013
任意擲一枚均勻的硬幣兩次,則“一正一反”的概率為
A.0
B.
C.
D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(8分)問題情景:某學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組在討論“隨機擲二枚均勻的硬幣,得到一正一反的概率是多少”時,小聰說:隨機擲二枚均勻的硬幣,可以有“二正、一正一反、二反”三種情況,所以,P(一正一反)=;小穎反駁道:這里的“一正一反”實際上含有“一正一反,一反一正”二種情況,所以P(一正一反)=.
⑴ 的說法是正確的.
⑵為驗證二人的猜想是否正確,小聰與小穎各做了100次實驗,得到如下數(shù)據(jù):
計算:小聰與小穎二人得到的“一正一反”的頻率分別是多少?從他們的實驗中,你能得
到“一正一反”的概率是多少嗎?
⑶對概率的研究而言小聰與小穎兩位同學(xué)的實驗說明了什么?
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