【題目】已知:、兩地相距,甲、乙兩車分別從、兩地同時(shí)出發(fā),甲速每小時(shí)千米,乙速每小時(shí)千米,請(qǐng)按下列要求列方程解題:
若同時(shí)出發(fā),相向而行,多少小時(shí)相遇?
若同時(shí)出發(fā),相向而行,多長時(shí)間后兩車相距?
若同時(shí)出發(fā),同向而行,多長時(shí)間后兩車相距?
【答案】(1) 同時(shí)出發(fā),相向而行,小時(shí)相遇;(2) 同時(shí)出發(fā),相向而行,小時(shí)或小時(shí)后兩車相距;(3) 兩車同時(shí)出發(fā),同向而行,小時(shí)或小時(shí)后兩車相距.
【解析】
(1)若同時(shí)出發(fā),相向而行,設(shè)x小時(shí)相遇,根據(jù)兩車行駛的路程之和是500km列出方程并解答;
(2)設(shè)兩車同時(shí)出發(fā),相向而行,y小時(shí)后兩車相距100km,此題要分兩種情況:①相遇前,甲乙兩車路程=500-100=400,②相遇后甲乙兩車路程=500+100=600,根據(jù)等量關(guān)系列出方程,再解即可;
(3)設(shè)兩車同時(shí)出發(fā),同向而行,z小時(shí)后兩車相距100km,此題屬于追及問題,要分兩種情況:①追上前相差100km,甲乙兩車路程差=500-100=400,②追上之后并超過100km,甲乙兩車路程差=500+100=600,根據(jù)等量關(guān)系列出方程,再解即可.
(1)若同時(shí)出發(fā),相向而行,小時(shí)相遇;
設(shè)兩車同時(shí)出發(fā),相向而行,小時(shí)后兩車相距,
①相遇前,兩車相距,
依題意得:,
解得;
②相遇后,兩車相距,
依題意得:,
解得;
綜上所述,若同時(shí)出發(fā),相向而行,小時(shí)或小時(shí)后兩車相距.
答:若同時(shí)出發(fā),相向而行,小時(shí)或小時(shí)后兩車相距.
設(shè)兩車同時(shí)出發(fā),同向而行,小時(shí)后兩車相距,
①相遇前:,
解得:,
②相遇后:,
解得:.
答:兩車同時(shí)出發(fā),同向而行,小時(shí)或小時(shí)后兩車相距.
故答案為:(1) 同時(shí)出發(fā),相向而行,小時(shí)相遇;(2) 同時(shí)出發(fā),相向而行,小時(shí)或小時(shí)后兩車相距;(3) 兩車同時(shí)出發(fā),同向而行,小時(shí)或小時(shí)后兩車相距.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E為AD上一點(diǎn),FG⊥CE分別交AB、CD于F、G,垂足為O.
(1)求證:CE=FG;
(2)如圖2,連接OB,若AD=3DE,∠OBC=2∠DCE。
求的值;
若AD=3,則OE的長為_________(直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)如圖1,在正方形ABCD中,M是BC邊(不含端點(diǎn)B、C)上任意一點(diǎn),P是BC延長線上一點(diǎn),N是∠DCP的平分線上一點(diǎn).若∠AMN=90°,求證:AM=MN.
下面給出一種證明的思路,你可以按這一思路證明,也可以選擇另外的方法證明.
證明:在邊AB上截取AE=MC,連ME.正方形ABCD中,∠B=∠BCD=90°,AB=BC.
∴∠NMC=180°—∠AMN—∠AMB=180°—∠B—∠AMB=∠MAB=∠MAE.
(下面請(qǐng)你完成余下的證明過程)
(2)若將(1)中的“正方形ABCD”改為“正三角形ABC”(如圖2),N是∠ACP的平分線上一點(diǎn),則當(dāng)∠AMN=60°時(shí),結(jié)論AM=MN是否還成立?請(qǐng)說明理由.
(3)若將(1)中的“正方形ABCD”改為“正邊形ABCD……X”,請(qǐng)你作出猜想:當(dāng)∠AMN= °時(shí),結(jié)論AM=MN仍然成立.(直接寫出答案,不需要證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)(-5.5)+(-3.2)-(-2.5)-4.8
(2)-40-28-(-19)+(-24)
(3)
(4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C在線段AB上,AC=8 cm,CB=6 cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).
(1)求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點(diǎn),滿足AC+CB=a cm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC﹣BC=bcm,M、N分別為AC、BC的中點(diǎn),你能猜想MN的長度嗎?請(qǐng)畫出圖形,寫出你的結(jié)論,并說明理由;
(4)你能用一句簡潔的話,描述你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】移動(dòng)公司推出兩種話費(fèi)套餐,套餐一:每月收取月租34元后,送50分鐘的通話時(shí)間,超過50分鐘的部分每分鐘收費(fèi)0.2元,并約定每月最低消費(fèi)40元(當(dāng)月通話費(fèi)用不足40元,一律按40元收取);套餐二:每月沒有最低消費(fèi),但每分鐘均收取0.4元的通話費(fèi)用.若分別用y1,y2(單位:元)表示套餐一、套餐二的通話費(fèi)用,用x(單位:分鐘)表示每個(gè)月的通話時(shí)間.
(1)分別求出y1,y2關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖象,并直接寫出這兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)①結(jié)合圖象,如何選擇話費(fèi)套餐才可使每月支付的通話費(fèi)用較少?
②若小亮的爸爸這個(gè)月的通話費(fèi)用是64元,求使用兩種套餐的通話時(shí)間相差多少分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=∠C=45°,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC邊上,且∠ADE=∠AED,連結(jié)DE.
(1)當(dāng)∠BAD=60°,求∠CDE的度數(shù);
(2)當(dāng)點(diǎn)D在BC(點(diǎn)B、C除外)邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),試寫出∠BAD與∠CDE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=6,BC=8,∠BCA的平分線與AB邊的垂直平分線相交于點(diǎn)D,DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分別是E、F.
(1)求證:AE=BF;
(2)求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】暑期臨近,重慶市某中學(xué)校為了豐富學(xué)生的暑期文化生活,同時(shí)幫助孩子融洽親子關(guān)系,增進(jìn)親子間的情感交流,計(jì)劃組織學(xué)生去某景區(qū)參加為期一周的“親子一家游”活動(dòng). 若報(bào)名參加此次活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)共有56人,其中要求參加的每名學(xué)生都至少需要一名家長陪同參加.
(1)假設(shè)參加此次活動(dòng)的家長人數(shù)是參加學(xué)生人數(shù)的2倍少2人,為了此次活動(dòng)學(xué)校專門為每名學(xué)生和家長購買一件T恤衫, 家長的T恤衫每購買8件贈(zèng)送1件學(xué)生T恤衫(不足8件不贈(zèng)送),學(xué)生T恤衫每件15元,學(xué)校購買服裝的費(fèi)用不超過3401元,請(qǐng)問每件家長T恤衫的價(jià)格最高是多少元?
(2)已知該景區(qū)的成人票價(jià)每張100元,學(xué)生票價(jià)每張50元,為了支持此次活動(dòng),該景區(qū)特地推出如下優(yōu)惠活動(dòng):每張成人票價(jià)格下調(diào)a%,學(xué)生票價(jià)格下調(diào).a% 另外,經(jīng)統(tǒng)計(jì)此次參加活動(dòng)的家長人數(shù)比學(xué)生人數(shù)多a%, 參加此次活動(dòng)的購買票價(jià)總費(fèi)用比未優(yōu)惠前減少了a%,求a的值.
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