如圖,AD為△ABC的角平分線,M為BC的中點,ME∥AD交BA的延長線于E,交AC于F.求證:BE=CF=數(shù)學(xué)公式(AB+AC).

證明:過B作BN∥AC交EM延長線于N點,
∵BN∥AC,BM=CM,
∴CF:BN=CM:BM,∠CFM=∠N,
∴CF=BN,
又∵AD∥ME,AD平分∠BAC,
∴∠CFM=∠DAC=∠E,
∴∠E=∠N,
∴△BEN是等腰三角形,
∴BE=BN=CF,
∵∠EFA=∠CFM,
∴∠E=∠EFA,
∴AE=AF,
AB+AC=AB+AF+FC=AB+AE+FC=BE+FC,
即BE=CF=(AB+AC).
分析:過B作BN∥AC交EM延長線于N點,根據(jù)平行線分線段成比例定理可得CF=BN,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠CFM=∠N,再根據(jù)平行線的性質(zhì)與角平分線的定義求出∠CFM=∠DAC=∠E,從而得到∠E=∠N,然后證明得到△BEN是等腰三角形,再根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠E=∠EFA,根據(jù)等角對等邊的性質(zhì)求出AE=AF,然后列式整理即可得證.
點評:本題考查了等腰三角形的判定與性質(zhì),角平分線的定義,兩直線平行,內(nèi)錯角相等的性質(zhì),兩直線平行,同位角相等的性質(zhì),作輔助線構(gòu)造出等腰三角形是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,AD為△ABC的中線,∠ADC=45°,把△ADC沿AD對折,點C落在點C′的位置,BC=4,求BC′的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線.
(1)在△BED中作BD邊上的高,垂足為F;
(2)若△ABC的面積為20,BD=5.
①△ABD的面積為
 
,
②求△BDE中BD邊上的高EF的長;
(3)過點E作EG∥BC,交AC于點G,連接EC、DG且相交于點O,若S△ABC=2m,又S△COD=n,求S△GOC.(用含m、n的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD為△ABC的中線,BE為三角形ABD中線,
(1)∠ABE=15°,∠BAD=35°,求∠BED的度數(shù);
(2)在△BED中作BD邊上的高;
(3)若△ABC的面積為60,BD=5,則點E到BC邊的距離為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線.
(1)∠ABE=15°,∠BAD=26°,求∠BED的度數(shù);
(2)若△ABC的面積為40,BD=5,則△BDE中BD邊上的高為多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線.
(1)∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度數(shù);
(2)作圖:在△BED中作BD邊上的高,垂足為F;
(3)若△ABC的面積為60,BD=6,則△BDE中BD邊上的高為多少?(請寫出解題的必要過程)
(4)過點E作EG∥BC,交AC于點G,連接EC、DG且相交于點O,若S△ABC=m,S△COD=n,求S△EOD(用含m、n的代數(shù)式表示)

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