計(jì)算:
(1)(2-3)0-(
1
2
-2+(
1
4
2010×(-4)2010;    
(2)2(a43-a2 a10+(-2a52 a2;
(3)先化簡(jiǎn),再求值:a(a-2b)+2(a+b)(a-b)+(a+b)2,其中a=-
1
2
,b=1.
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算—化簡(jiǎn)求值,整式的混合運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專(zhuān)題:
分析:(1)先求出每一部分的值,再代入求出即可;
(2)先算乘方,再算乘法,最后合并同類(lèi)項(xiàng)即可;
(3)先算乘法,再合并同類(lèi)項(xiàng),最后代入求出即可.
解答:解:(1)原式=1-4+{
1
4
×(-4)]2010
=1-4+1
=-2;

(2)2(a43-a2 a10+(-2 a52 a2
=2a12-a12+4a12
=5a12;

(3)a(a-2b)+2(a+b)(a-b)+(a+b)2
=a2-2ab+2a2-2b2+a2+2ab+b2
=4a2-b2,
當(dāng)a=-
1
2
,b=1
時(shí),
原式=4a2-b2=4×(-
1
2
2-12=0.
點(diǎn)評(píng):本題考查了整式的混合運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)指數(shù)冪,積的乘方和冪的乘方的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的計(jì)算和化簡(jiǎn)能力,題目比較好,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙A中,試列舉出一條直徑、兩條半徑、三條弦、三段弧、三個(gè)圓周角、三個(gè)圓心角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,-6)的拋物線y=
1
2
x2+bx+c與x軸相交于B(-2,0),C兩點(diǎn).
(1)求此拋物線的函數(shù)關(guān)系式和頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)將(1)中求得的拋物線向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移m(m>0)個(gè)單位長(zhǎng)度得到新拋物線y1,若新拋物線y1的頂點(diǎn)P在△ABC內(nèi),求m的取值范圍;
(3)在(2)的結(jié)論下,新拋物線y1上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAB是以AB為底邊的等腰三角形?請(qǐng)分析所有可能出現(xiàn)的情況,并直接寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線y=-
1
4
x2+bx+4
與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,已知A點(diǎn)的坐標(biāo)為A(-2,0).
(1)求拋物線的解析式及它的對(duì)稱(chēng)軸;
(2)平移拋物線的對(duì)稱(chēng)軸所在直線l,它在第一象限與拋物線相交于點(diǎn)M,與直線BC相交于點(diǎn)N,當(dāng)l移動(dòng)到何處時(shí),線段MN的長(zhǎng)度最大?最大值是多少?
(3)在x軸上是否存在點(diǎn)Q,使△ACQ為等腰三角形?若存在,直接寫(xiě)出符合條件的Q點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5月31日是世界無(wú)煙日,某市衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為了了解“導(dǎo)致吸煙人口比例高的最主要原因”,隨機(jī)抽樣調(diào)查了該市部分18~65歲的市民,下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)為
 
;
(2)圖1中m的值為
 
;
(3)求圖2中認(rèn)為“煙民戒煙的毅力弱”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若該市18~65歲的市民約有1500萬(wàn)人,請(qǐng)你估算其中認(rèn)為導(dǎo)致吸煙人口比例高的最主要原因是“對(duì)吸煙危害健康認(rèn)識(shí)不足”的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)E是BC上的一點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交射線DC于點(diǎn)F,將△ABE沿直線AE翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)N處,AN的延長(zhǎng)線交DC于點(diǎn)M,當(dāng)AB=2CF時(shí),求NM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校對(duì)學(xué)生的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)分成A、B、C、D、E五組進(jìn)行整理,并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表(圖中信息不完整).

閱讀時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)表
組別 閱讀時(shí)間x (時(shí)) 人數(shù)
A 0≤x<10 a
B 10≤x<20 100
C 20≤x<30 b
D 30≤x<40 140
E x≥40 c
請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題
(1)求a、b、c的值;
(2)補(bǔ)全“閱讀人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖”;
(3)估計(jì)全校課外閱讀時(shí)間在20小時(shí)以下(不含20小時(shí))的學(xué)生所占比例.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a+b=5,ab=3,則(a-2)(b-2)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同一平面內(nèi),過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行和垂直
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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