如果函數(shù)y=
x+15
-
x
，那么當x=1時的函數(shù)值為
 
．
分析：把自變量x=1代入函數(shù)解析式計算即可求解．
解答：解：當x=1時，y=
1+15
-
1
=4-1=3．
故答案為：3．
點評：本題考查了函數(shù)值的求解，把自變量的值代入函數(shù)解析式計算即可，是基礎題，比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

19、心理學家發(fā)現(xiàn)，在一定的時間范圍內(nèi)，學生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x（單位：分鐘）之間滿足函數(shù)關系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越強．
（1）若用10分鐘提出概念，學生的接受能力y的值是多少？
（2）如果改用8分鐘或15分鐘來提出這一概念，那么與用10分鐘相比，學生的接受能力是增強了還是減弱了？通過計算來回答．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果函數(shù)f(x)=
x+15
-
x
，那么f（12）=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源：《27.1 二次函數(shù)》2010年同步練習（A卷）（解析版） 題型：解答題

心理學家發(fā)現(xiàn)，在一定的時間范圍內(nèi)，學生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x（單位：分鐘）之間滿足函數(shù)關系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越強．
（1）若用10分鐘提出概念，學生的接受能力y的值是多少？
（2）如果改用8分鐘或15分鐘來提出這一概念，那么與用10分鐘相比，學生的接受能力是增強了還是減弱了？通過計算來回答．

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科目：初中數(shù)學 來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元測試2（解析版） 題型：解答題

心理學家發(fā)現(xiàn)，在一定的時間范圍內(nèi)，學生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x（單位：分鐘）之間滿足函數(shù)關系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越強．
（1）若用10分鐘提出概念，學生的接受能力y的值是多少？
（2）如果改用8分鐘或15分鐘來提出這一概念，那么與用10分鐘相比，學生的接受能力是增強了還是減弱了？通過計算來回答．

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