已知:在四邊形ABCD中,AC = BD,AC與BD交于點(diǎn)O,∠DOC = 60°.

(1)當(dāng)四邊形ABCD是平行四邊形時(shí)(如圖1),證明AB + CD = AC;

(2)當(dāng)四邊形ABCD是梯形時(shí)(如圖2),AB∥CD,線(xiàn)段AB、CD和線(xiàn)段AC之間的數(shù)量關(guān)系是____;

(3)如圖3,四邊形ABCD中,AB與CD不平行,結(jié)論AB + CD = AC是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)給予證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

 

 

【答案】

(1)略;  (2)AB + CD = AC;

(3)不成立,應(yīng)為AB + CD>AC。

提示:過(guò)B作BM∥AC,過(guò)C作CM∥AB。

【解析】(1)當(dāng)四邊形ABCD為平行四邊形時(shí),由于AC=BD,所以平行四邊形ABCD實(shí)際為矩形,若∠DOC=60°時(shí),三角形ABO和三角形DOC均為等邊三角形,所以會(huì)有AB+CD=AC;

(2)當(dāng)四邊形ABCD為等腰梯形時(shí),三角形ABO和三角形CDO也是等邊三角形,所以會(huì)有AB+CD=AC;

(3)不成立,過(guò)B作BM∥AC,過(guò)C作CM∥AB,連接DM.構(gòu)建平行四邊形后AB=CM,BM=AC=BD,由于∠DOC=60°,可知∠DBM=60°,即三角形BDM為等邊三角形,所以BD=BM=DM=AC,在三角形DCM中,CM+CD>AC,即AB+CD>AC.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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23、(1)如圖1,已知直線(xiàn)m∥n,A,B為直線(xiàn)n上的兩點(diǎn),C,D為直線(xiàn)m上的兩點(diǎn).
①請(qǐng)你判斷△ABC與△ABD的面積具有怎樣的關(guān)系?
②若點(diǎn)D在直線(xiàn)m上可以任意移動(dòng),△ABD的面積是否發(fā)生變化?并說(shuō)明你的理由.
(2)如圖2,已知:在四邊形ABCD中,連接AC,過(guò)點(diǎn)D作EF∥AC,P為EF上任意一點(diǎn)(與點(diǎn)D不重合).請(qǐng)你說(shuō)明四邊形ABCD的面積與四邊形ABCP的面積相等.
(3)如圖3是一塊五邊形花壇的示意圖.為了使其更規(guī)整一些,園林管理人員準(zhǔn)備將其修整為四邊形,根據(jù)花壇周邊的情況,計(jì)劃在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上取一點(diǎn)F,沿EF取直,構(gòu)成新的四邊形ABFE,并使得四邊形ABFE的面積與五邊形ABCDE的面積相等.請(qǐng)你在圖3中畫(huà)出符合要求的四邊形ABFE,并說(shuō)明理由.

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精英家教網(wǎng)已知:在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以直角邊AB為直徑作⊙O,⊙O與斜邊AC交于點(diǎn)D,E為BC邊的中點(diǎn),連接DE.
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)連接OE,若四邊形AOED是平行四邊形,求∠CAB的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、已知,在等腰△ABC中,AB=AC,分別延長(zhǎng)BA,CA到D,E點(diǎn),使DA=AB,EA=CA,則四邊形BCDE是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:在Rt△ABC中,∠BCA=90°,AC=3,BC=4,CD是斜邊AB邊上的高,點(diǎn)E、F分別是AC、BC邊上的動(dòng)點(diǎn),連接DE、DF、EF,且∠EDF=90°.

(1)當(dāng)四邊形CEDF是矩形時(shí)(如圖1),試求EF的長(zhǎng)并直接判斷△DEF與△DAC是否相似.
(2)在點(diǎn)E、F運(yùn)動(dòng)過(guò)程中(如圖2),△DEF與△DAC相似嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)直線(xiàn)DF與直線(xiàn)AC相交于點(diǎn)G,△EFG能否為等腰三角形?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段AE的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知,在四邊形ABCD中,AD∥BC,BD平分∠ABC,∠A=120°,CD=4cm,∠ABC=∠DCB,求BC的長(zhǎng).

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