【題目】我區(qū)很多學(xué)校開展了大課間活動(dòng).某校初三(1)班抽查了10名同學(xué)每分鐘仰臥起坐的次數(shù),數(shù)據(jù)如下(單位:次):51,69,64,52,6472,48,5276,52

1)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為 ______;求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);

2)在對(duì)初三(2)班10名同學(xué)每分鐘仰臥起坐次數(shù)的抽查中,已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)正好與初三(1)班上述數(shù)據(jù)的平均數(shù)相同,且除眾數(shù)(唯一)之外的6個(gè)數(shù)之和為348.求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).

【答案】152;這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為58;(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為63

【解析】

1)出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù),排序后位于中間兩數(shù)的平均數(shù)為該組數(shù)據(jù)的中位數(shù);

2)先計(jì)算該組數(shù)據(jù)的平均數(shù),然后利用已知條件設(shè)出眾數(shù)列出方程解之即可.

1)出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)是52,

故人數(shù)為:52

這組數(shù)據(jù)從小到大重新排列為:

4851,5252,52,64,64,69,7276

∵居中的兩個(gè)數(shù)分別為:5264,

52+64÷2=58

∴這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為58;

2)三(1)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為:48+51+52+52+52+64+64+69+72+76=60

設(shè)三(2)班數(shù)據(jù)的眾數(shù)為x

由題意得:4x+348=10×60,

解得x=63

∴這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為63

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知下列有理數(shù):,-42.5,-10,3,5

1)畫數(shù)軸,并在數(shù)軸上表示這些數(shù):

2)這些數(shù)中最小的數(shù)是________,指出這些數(shù)中互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)之間所有的整數(shù)共有________個(gè)

3)計(jì)算出,-4,2.5,-1,0,3,,5這些數(shù)的和的絕對(duì)值.

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(1)求證:PQ是⊙O的切線;

(2)若⊙O的半徑為2,,求弦AD的長(zhǎng).

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A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 6個(gè)

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【題目】在喜迎建黨九十周年之際,某校舉辦校園唱紅歌比賽,選出10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從如下四種方案中選擇合理方案來(lái)確定演唱者的最后得分(每個(gè)評(píng)委打分最高10分).

方案1:所有評(píng)委給分的平均分.

方案2:在所有評(píng)委中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,再計(jì)算剩余評(píng)委的平均分.

方案3:所有評(píng)委給分的中位數(shù).

方案4:所有評(píng)委給分的眾數(shù).

為了探究上述方案的合理性,

先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演唱成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),右側(cè)是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

1)分別按上述四種方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演唱的最后得分.

2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說(shuō)明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演唱的最后得分?

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【題目】計(jì)算題

130--12--25-18+-10

2 ()

3-52÷(-3)2×(-5)3÷[-(-5)2]

4)(-23)-(2)+6

5[()4]

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【題目】如圖,在ABC中,∠B=∠C,AB10cm,BC8cm,EAB的中點(diǎn),點(diǎn)P在線段BC上以3cm/s的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由點(diǎn)C向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q的速度為多少時(shí),能夠使BPECQP全等?

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【題目】已知:如圖,BD是等邊ABC一邊上的高,延長(zhǎng)BCE,使CE=CD.

(1)試比較BDDE的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(2)若將BD改為ABC的角平分線或中線,能否得出同樣的結(jié)論?

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(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖(圖1)補(bǔ)充完整;

(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2)中,體育部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(4)如果這所中學(xué)共有學(xué)生1800名,那么請(qǐng)你估計(jì)最喜愛科普類書籍的學(xué)生人數(shù).

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