計算：


解：原式=，

= .                           


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 關(guān)于x的一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根．

（1）求k的取值范圍．

（2）求當k取何正整數(shù)時，方程的兩根均為整數(shù).

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


分解因式：=                     ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


-2的絕對值是

  A．-2               B．2              C．             D．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖3，是由矩形和半圓組成的一個封閉圖形，其中AB=8，AD=DE=FC=2，

點P由D點出發(fā)沿DE半圓FC

運動，到達C點停止運動.設(shè)AP的長為x, △ABP的面積為y，

圖3
 
則下列圖象中，能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是

     

A                     B.                       C.                    D.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某建筑集團完成一路段的高架橋鋪設(shè)任務(wù)，在合同期內(nèi)高效完成了任務(wù)，這是記者與該集團工程師的一段對話:

 


通過這段對話,請你求出該建筑集團原來每天鋪設(shè)的米數(shù).

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


概念：點P、Q分別是兩條線段a和b上任意一點，線段PQ長度的最小值叫做線段a與線段b的

“理想距離”．已知O（0，0），A（，1），B（m，n），C（m，n+2）是平面直角坐標系中四點．

（1）       根據(jù)上述概念，根據(jù)上述概念，完成下面的問題（直接寫答案）

①     當m=，n=1時，如圖13-1，線段BC與線段OA的理想距離是         2

；

②     當m=，n=2時，如圖13-2，線段BC與線段OA的理想距離為             ；

③     當m=，若線段BC與線段OA的理想距離為,則n的取值范圍是                  .

（2）如圖13-3，若點B落在圓心為A，半徑為1的圓上，

當n≥1時，線段BC與線段OA的理想距離記為d，則d的最小值為                 (說明理由)

（3）當m的值變化時，動線段BC與線段OA的距離始終為1，線段BC的中點為G，
求點G隨線段BC運動所走過的路徑長是多少？

                               

                               

  

圖13-3
 

圖13-2
 

圖13-1
 
                             

備用圖
 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標系xOy中，矩形ABCD的邊AD=6，A（1，0）， B（9，0），直線y=kx+b經(jīng)過B、D兩點．

（1）求直線y=kx+b的表達式；

（2）將直線y=kx+b平移，當它l與矩形沒有公共點時，直接寫出b的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若一列不全為零的數(shù)除了第一個數(shù)和最后一個數(shù)外，每個數(shù)都等于前后與它相鄰的兩數(shù)之和，則稱這列數(shù)具有“波動性質(zhì)”.已知一列數(shù)共有18個，且具有“波動性質(zhì)”，則這18個數(shù)的和為     

A．-64            B．0           C．18                D．64

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案