若方程組的解是，求(a＋b)2－(a－b)(a＋b)的值.


解：把代入方程組得，解得，∴原式＝（a2＋2ab＋b2）－（a2

－b2）＝2ab＋2b2＝2×0×1＋2×12＝2.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB是⊙O的弦，D為OA半徑的中點(diǎn)，過D作CD⊥OA交弦AB于點(diǎn)E，交⊙O于點(diǎn)F，且CE=CB．

（1）求證：BC是⊙O的切線；

（2）連接AF，BF，求∠ABF的度數(shù)；

（3）如果CD=15，BE=10，sinA=，求⊙O的半徑．

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命題“對(duì)頂角相等”的逆命題是                                       .

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.規(guī)定新定義：[a，b]為一次函數(shù)y＝ax＋b（a≠0，a，b為實(shí)數(shù)）的“關(guān)聯(lián)數(shù)”.若“關(guān)聯(lián)數(shù)”[1，m－2]的一次函數(shù)是正比例函數(shù)，則關(guān)于x的方程的解為………………………………………………………………………………………【   】

A.1                  B. 2                  C.3                  D.4

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如圖，一次函數(shù)y＝ax＋b(b≠0)，二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c和反比例函數(shù)y＝（k≠0）在同一直角坐標(biāo)系中的圖象如圖所示，A點(diǎn)的坐標(biāo)為（﹣2,0），則下列結(jié)論中，正確的是………………………………………………………………………………【   】

A.b＝2a＋k           B.a＝b＋k           C.a＞b＞0          D.a＞k＞0

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我海軍在我國的南海海域舉行反潛實(shí)戰(zhàn)演習(xí).在演習(xí)過程中，如圖所示，軍艦A測(cè)得潛艇C的俯角為30°，在軍艦A正上方1000米的反潛直升機(jī)B測(cè)得潛艇C的俯角為68°.請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算潛艇的下潛深度.（結(jié)果保留整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：sin68°≈0.9，cos68°≈0.4，tan68°≈2.5°，≈1.7）  

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函數(shù)的圖象不經(jīng)過

A．第一象限        B．第二象限       C．第三象限      D．第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校實(shí)施課堂教學(xué)改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有了很大提高．九(2)班的陳老師為了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果(分為A:特別好；B:好；C:一般；D:較差四類)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：

(1) 本次調(diào)查中，陳老師一共調(diào)查了      名同學(xué)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

(2) 扇形統(tǒng)計(jì)圖中，D類所占圓心角為       度；

(3) 為了共同進(jìn)步，陳老師想從被調(diào)查的A類(1名男生2名女生)和D類(男女生各占一半)

中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用畫樹形圖或列表的方法求所選的兩

位同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


函數(shù)y＝中自變量x的取值范圍是_______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案