九年級的小玲從小就喜歡畫畫,探究問題.下面請看她的探究過程:
(a)以AB為直徑畫半⊙O;(b)在半⊙O上任意取一點C;(c)畫∠ACB的平分線與AB相交于點D; (d)畫CD的中垂線m與AC、BC分別相交于E、F;(d)連接DE、DF.
結果她發(fā)現(xiàn):(1)∠ADE與∠BDF互余;(2)四邊形CEDF為正方形;(3)△AED與△DFB相似;(4)把△BFD繞著D點按逆時針方向旋轉90°,B點的位置恰好在△ABC的AC邊的直線上.
則你認為其中正確的有( )

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
【答案】分析:由于AB是直徑,由圓周角定理知∠ACB=90°,而EF⊥OC,且OC是∠ECF的角平分線,即可證得△ECF是等腰直角三角形,CE=CF,由中垂線的性質知:CE=DE=CF=DF,即可證得四邊形CEDF是正方形,然后根據(jù)這個條件來判斷各選項是否正確.
解答:解:∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
由(d)知:EF⊥CD,而CD平分∠ECF,易證得△ECF是等腰三角形;
∴CE=CF;
∵直線m垂直平分CD,
∴CE=DE,CF=DF,即CE=CF=DE=DF,
∴四邊形CEDF是正方形;故(2)正確;
∴∠EDF=90°,則∠ADE+∠BDF=90°,故(1)正確;
由(b)知:DF∥AC,DE∥BC,
則∠FDB=∠EAD,∠EDA=∠FBD,
故可得Rt△AED∽Rt△DFB,故(3)正確;
把△BFD繞著D點按逆時針方向旋轉90°,
∵∠EDF=90°,ED=DF,
∴旋轉后點E和點F重合,
又∵∠DFB=90°,∠DEC=90°,
∴點B一定落在AC所在的直線上.
綜上可得①②③④均正確.
故選D.
點評:此題屬于圓的綜合題,涉及了圓周角定理、正方形的判定、線段垂直平分線的性質以及相似三角形的判定和性質等知識,能夠得到四邊形CEDF是正方形是解決此題的關鍵,難度較大.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•劍川縣一模)周末,正在讀九年級的小麗在家復習功課,同學小影在樓下點C處叫她,正在此時,另一位同學小華找小麗復習功課,正好來到B處.此時,小麗從窗戶點A處往下看,發(fā)現(xiàn)小華所在位置點B與小影所在位置點C在同一條直線上,小麗就想利用剛學過的三角函數(shù)知識來算算小影與小華之間的距離.經(jīng)測量得知:小麗在點A處看小影的俯角為45°,看小華的俯角為30°,小麗所在位置點A與地面的距離AD為9米.請你幫小麗算算小影與小華之間的距離BC的長度.(結果保留根號)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

九年級的小玲從小就喜歡畫畫,探究問題.下面請看她的探究過程:
(a)以AB為直徑畫半⊙O;(b)在半⊙O上任意取一點C;(c)畫∠ACB的平分線與AB相交于點D; (d)畫CD的中垂線m與AC、BC分別相交于E、F;(d)連接DE、DF.
結果她發(fā)現(xiàn):(1)∠ADE與∠BDF互余;(2)四邊形CEDF為正方形;(3)△AED與△DFB相似;(4)把△BFD繞著D點按逆時針方向旋轉90°,B點的位置恰好在△ABC的AC邊的直線上.
則你認為其中正確的有( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

九年級的小玲從小就喜歡畫畫,探究問題.下面請看她的探究過程:
(a)以AB為直徑畫半⊙O;(b)在半⊙O上任意取一點C;(c)畫∠ACB的平分線與AB相交于點D; (d)畫CD的中垂線m與AC、BC分別相交于E、F;(d)連接DE、DF.
結果她發(fā)現(xiàn):(1)∠ADE與∠BDF互余;(2)四邊形CEDF為正方形;(3)△AED與△DFB相似;(4)把△BFD繞著D點按逆時針方向旋轉90°,B點的位置恰好在△ABC的AC邊的直線上.
則你認為其中正確的有


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年四川省南充市建華中學中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

九年級的小玲從小就喜歡畫畫,探究問題.下面請看她的探究過程:
(a)以AB為直徑畫半⊙O;(b)在半⊙O上任意取一點C;(c)畫∠ACB的平分線與AB相交于點D; (d)畫CD的中垂線m與AC、BC分別相交于E、F;(d)連接DE、DF.
結果她發(fā)現(xiàn):(1)∠ADE與∠BDF互余;(2)四邊形CEDF為正方形;(3)△AED與△DFB相似;(4)把△BFD繞著D點按逆時針方向旋轉90°,B點的位置恰好在△ABC的AC邊的直線上.
則你認為其中正確的有( )

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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