計算:
(1)|(xy-1)(xy+1)+5x2y2+1|÷2xy;
(2)(-a+3b)(-a-3b)+b(2a-b),其中a=-3,b=-1.
考點:整式的混合運算,整式的混合運算—化簡求值
專題:
分析:(1)先算乘法,再算加減,最后算除法即可;
(2)先算乘法,再算加減,最后代入求出即可.
解答:解:(1)原式=|x2y2-1+5x2y2+1|÷2xy
=6x2y2÷2xy
=3xy;

(2)原式=(-a+3b)(-a-3b)+b(2a-b)
=a2-9b2+2ab-b2
=a2+2ab-10b2,
當a=-3,b=-1時,
原式=(-3)2+2×(-3)×(-1)-10×(-1)2=5.
點評:本題考查了整式的混合運算和有理數(shù)的混合運算的應用,主要考查學生的計算能力和化簡能力,題目比較好,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

使
x-1
+(x-3)0有意義的x的取值范圍是(  )
A、x≥1
B、x>1且x≠3
C、x≥1且x≠0
D、x≥1且x≠3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點E、P在?ABCD的對角線BD所在直線上,且點E、F分別在BD的兩側(cè),
 
.求證:四邊形ABCF是平行四邊形.(請先在橫線上補充一個條件,再寫出證明過程)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

請在方格內(nèi)畫△ABC,使它的頂點都在格點上,且三邊長分別為1,
5
4
1
2
,
(1)求△ABC的面積;
(2)求出最長邊上高;
(3)若點D與A、B、C三點是平行四邊形的4個頂點,請畫出所有符合條件的點D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD⊥BC,垂足為D,E、F分別是AB、AC的中點.
(1)若∠B=65°,求∠AED的度數(shù);
(2)若AB=AC,那么△ABC還需要滿足什么條件才能使四邊形AEDF為正方形?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知∠EDF=∠C,∠BFD+∠BEC=180°.
(1)DF與AC平行嗎?為什么?
(2)試判斷∠BDE與∠ABC之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AB∥CD,直線EF分別交直線AB,CD于點E、F,F(xiàn)G平分∠CFE交AB于點G,若∠BEF=70°,求∠AGF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算下列各式
(1)
3-27
+
(-3)2
-|2-
5
|;
(2)
1
4
+
0.125
-
1-
63
64

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,△ABC 的頂點坐標分別為A(-2,0)、B(4,0)、C(0,2).
(1)請用尺規(guī)作出△ABC的外接圓⊙P(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)求出(1)中外接圓圓心P的坐標;
(3)⊙P上是否存在一點Q,使得△QBC與△AOC相似?如果存在,請直接寫出點Q坐標;如果不存在,請說明理由.

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