如圖：平行線AB、CD被直線AE所截．

（1）寫出∠AFD的對頂角；

（2）寫出∠AFD的鄰補角；

（3）如果∠BAF=100°，求∠AFD和∠AFC的度數(shù)．

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讀下列語句，并畫出圖形：

直線AB、CD是相交直線，點P是直線AB，CD外一點，直線EF經(jīng)過點P，且與直線AB平行，與直線CD相交于點E．

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如圖是九（1）班45名同學每周課外閱讀時間的頻數(shù)直方圖（每組含前一個邊界值，不含后一個邊界值）．由圖可知，人數(shù)最多的一組是（ ）

A．2～4小時 B．4～6小時 C．6～8小時 D．8～10小時

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函數(shù)y=的自變量x的取值范圍為（ ）

A．x＞2 B．x＜2 C．x≤2 D．x≠2

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|﹣3|= ．

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如圖，OP是∠MON的角平分線，點A是ON上一點，作線段OA的垂直平分線交OM于點B，過點A作CA⊥ON交OP于點C，連接BC，AB=10cm，CA=4cm．則△OBC的面積為 cm2．

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小華同學接到通知，她的作文通過了《我的中國夢》征文選拔，需盡快上交該作文的電子文稿，接到通知后，小華立即在電腦上打字錄入這篇文稿，錄入一段時間后因事暫停，過了一小會兒，小華繼續(xù)錄入并加快了錄入速度，直至錄入完成，設從錄入文稿開始所經(jīng)過的時間為x，錄入字數(shù)為y，下面能反映y與x之間的關系的大致圖象是（ ）

A． B． C． D．

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如果有2015名學生排成一列，按1、2、3、4、5、6、5、4、3、2、1、2、3、4、5、6、5、4、3、2、1…的規(guī)律報數(shù)，那么第2015名學生所報的數(shù)是 ．

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若，則M、N的值分別為（ ）

A．M=﹣1，N=﹣2 B．M=﹣2，N=﹣1 C．M=1，N=2 D．M=2，N=1

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