在△ABC的外接圓⊙O中,△ABC的外角平分線CD交⊙O于點(diǎn)D,F(xiàn)為上﹣

點(diǎn),且= 連接DF,并延長(zhǎng)DF交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.

(1)判斷DB與DA的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(2)求證:△BCD≌△AFD;

(3)若∠ACM=120°,⊙O的半徑為5,DC=6,求DE的長(zhǎng).


解:(1)DB=DA.

理由:∵CD是△ABC的外角平分線,

∴∠MCD=∠ACD,

∵∠MCD+∠BCD=180°,∠BCD+∠BAD=180°,

∴∠MCD=∠BAD,

∴∠ACD=∠BAD,

∵∠ACD=∠ABD,

∴∠ABD=∠BAD,

DB=DA;

(2)證明:∵DB=DA,

=

=,

∴AF=BC,=,

∴CD=FD,

在△BCD和△AFD中,

,

∴△BCD≌△AFD(SSS);

(3)連接DO并延長(zhǎng),交AB于點(diǎn)N,連接OB,

∵DB=DA,

=,

∴DN⊥AB,

∵∠ACM=120°,

∴∠ABD=∠ACD=60°,

∵DB=DA,

∴△ABD是等邊三角形,

∴∠OBA=30°,

∴ON=OB=×5=2.5,

∴DN=ON+OD=7.5,

∴BD==5

∴AD=BD=5,

=,

=,

∴∠ADC=∠BDF,

∵∠ABD=∠ACD,

∴△ACD∽△EBD,

,

,

∴DE=12.5.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


晉商大院的許多窗格圖案蘊(yùn)含著對(duì)稱(chēng)之美,現(xiàn)從中選取以下四種窗格圖案,其中是中心對(duì)稱(chēng)圖形但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

 

   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


圖1是某中學(xué)九年級(jí)一班全體學(xué)生對(duì)三種水果喜歡人數(shù)的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:

(1)九年級(jí)一班總?cè)藬?shù)是多少人?

(2)喜歡哪種水果人數(shù)的頻數(shù)最低?并求出該頻率;

(3)請(qǐng)根據(jù)頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖(圖1)的數(shù)據(jù),補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2);

(4)某水果攤位上正好只擺放有這三種水果出售,王阿姨去購(gòu)買(mǎi)時(shí),隨機(jī)購(gòu)買(mǎi)其中兩種水果,恰好買(mǎi)到櫻桃和枇杷的概率是多少?用樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知正六邊形ABCDEF的邊心距為cm,則正六邊形的半徑為 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


達(dá)州市某中學(xué)舉行了“中國(guó)夢(mèng),中國(guó)好少年”演講比賽,菲菲同學(xué)將選手成績(jī)劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),繪制了兩種不完整統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)參加演講比賽的學(xué)生共有   人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中m=   ,n=    ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

(2)學(xué)校欲從A等級(jí)2名男生2名女生中隨機(jī)選取兩人,參加達(dá)州市舉辦的演講比賽,請(qǐng)利用列表法或樹(shù)狀圖,求A等級(jí)中一男一女參加比賽的概率.(男生分別用代碼 A1、A2表示,女生分別用代碼B1、B2表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列式子為最簡(jiǎn)二次根式的是(    )

  A、       B、       C、          D、

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某種產(chǎn)品共有10件,其中有1件是次品,現(xiàn)從中任意抽取1件,恰好抽到次品的概率是         。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


閱讀理解:

  如圖①,如果四邊形ABCD滿(mǎn)足AB=AD,CB=CD,∠B=∠D=900,那么我們把這樣的四邊形叫做“完美箏形”。

將一張如圖①所示的“完美箏形”紙片ABCD先折疊成如圖②所示的形狀,再展開(kāi)得到圖③,其中CE、CF為折痕,∠BCD=∠ECF=∠FCD,點(diǎn)B′為點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)D′為點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接EB′、FD′相交于點(diǎn)O。

簡(jiǎn)單應(yīng)用:

(1)在平行四邊形、矩形、菱形、正方形四種圖形中,一定為“完美箏形”的是      

(2)當(dāng)圖③中的∠BCD=1200時(shí),∠AEB′=        0

(3)當(dāng)圖②中的四邊形AECF為菱形時(shí),對(duì)應(yīng)圖③中的“  完美箏形”有        個(gè)(包含四邊形ABCD)

拓展提升:

  當(dāng)圖中的∠BCD=900時(shí),連接AB′,請(qǐng)?zhí)角蟆螦B′E的度數(shù),并說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在今年的湘潭市“黨和人民滿(mǎn)意的好老師”的評(píng)選活動(dòng)中,截止到5月底,王老師獲得網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)贊共計(jì)183000個(gè),用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)為 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案