材料:一般地,n個(gè)相同的因數(shù)a相乘:
a•a…a
n個(gè)
記為an
如23=8,此時(shí),3叫做以2為底8的對(duì)數(shù),記為log28(即log28=3).
一般地,若an=b(a>0且a≠1,b>0),則n叫做以a為底b的對(duì)數(shù),記為logab(即logab=n).如34=81,則4叫做以3為底81的對(duì)數(shù),記為log381(即log381=4).
問題:(1)log24、log216、log264之間滿足的等量關(guān)系是
 
;
(2)猜測(cè)結(jié)論:logaM+logaN=
 
(a>0且a≠1,M>0,N>0)
(3)根據(jù)冪的運(yùn)算法則:an•am=an+m以及對(duì)數(shù)的含義說明(2)中你得出的結(jié)論.
考點(diǎn):同底數(shù)冪的乘法,冪的乘方與積的乘方
專題:閱讀型,新定義
分析:(1)根據(jù)同底數(shù)冪乘法,可得答案;
(2)根據(jù)規(guī)律,可得答案;
(3)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法,可得證明結(jié)論.
解答:解:(1)log24、log216、log264之間滿足的等量關(guān)系是 log24+log216=log264;
(2)猜測(cè)結(jié)論:logaM+logaN=logaMN(a>0且a≠1,M>0,N>0)
(3)設(shè)X=logaM,Y=logaN,
根據(jù)對(duì)數(shù)的含義:aX=M,aY=N,
根據(jù)冪的運(yùn)算法則:M•N=aX•aY=aX+Y,
根據(jù)對(duì)數(shù)的含義:X+Y=logaM•N,
logaM+logaN=X+Y=logaax+y=log aaxay=logaMN
點(diǎn)評(píng):本題考查了同底數(shù)冪的乘法,利用同底數(shù)冪的乘法,乘方與對(duì)數(shù)的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):
x2+1
x2-1
-
x-2
x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

自來水公司規(guī)定:若每戶每月用水不超過5立方米,則每立方米收費(fèi)1.8元;若每戶每月用水超過5立方米,則超出部分每立方米收費(fèi)2元;小明家每月用水費(fèi)用都不少于35元,試問小明家每月用水量至少是多少?

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半徑為2cm的⊙O與邊長(zhǎng)為2cm的正方形ABCD在水平直線l的同側(cè),⊙O與l相切于點(diǎn)F,DC在l上,若BE切⊙O于點(diǎn)E.
(Ⅰ)如圖1,當(dāng)點(diǎn)A在⊙O上時(shí),∠EBA=
 
度;
(Ⅱ)如圖2,當(dāng)E,A,D三點(diǎn)在同一直線上時(shí),求線段OA的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知反比例函數(shù)y1=
k1
x
的圖象與一次函數(shù)y2=k2x+b的圖象交于A,B兩點(diǎn),A(l,n),B(-
1
2
,-2).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖象,直接出不等式
k1
x
-k2x-b≥0的解集;
(3)若點(diǎn)P在x軸上,則在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以A、O、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)你直接寫出所有符合條件的Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

k是什么整數(shù)時(shí),關(guān)于x的方程(k2-1)x2-(7k+1)x+12=0有兩個(gè)不相等的正整數(shù)根?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格點(diǎn)上,其中C點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),
(1)寫出點(diǎn)A、B的坐標(biāo):A(
 
 
)、B(
 
 
);
(2)將△ABC先向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A′B′C′,則A′B′C′的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是
A′(
 
 
)、B′(
 
,
 
)、
C′(
 
 
);
(3)在網(wǎng)格中畫出△A′B′C′;
(4)計(jì)算△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)三角形分割成幾個(gè)小正三角形,有兩種簡(jiǎn)單的“基本分割法”.
基本分割法1:如圖①,把一個(gè)正三角形分割成4個(gè)小正三角形,即在原來1個(gè)正三角形的基礎(chǔ)上增加了3個(gè)正三角形.
基本分割法2:如圖②,把一個(gè)正三角形分割成6個(gè)小正三角形,即在原來1個(gè)正三角形的基礎(chǔ)上增加了5個(gè)正三角形.
請(qǐng)你運(yùn)用上述兩種“基本分割法”,解決下列問題:
(1)把圖③的正三角形分割成9個(gè)小正三角形;
(2)把圖④的正三角形分割成10個(gè)小正三角形;
(3)把圖⑤的正三角形分割成11個(gè)小正三角形;
(4)把圖⑥的正三角形分割成12個(gè)小正三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=
2
2+
3
,求
9-6a+a2
a-3
-
a2-8a+16
a2-4a
的值.

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