為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門(mén)規(guī)定學(xué)生每天參加戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí)。為了解學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?是屬于什么調(diào)查?

(2)求戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù),并補(bǔ)充頻數(shù)分布直方圖;

(3)求表示戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間 1小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù);

(4)本次調(diào)查中學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合要求?戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù)是多少.


解:(1)調(diào)查人數(shù)=10 20%=50(人)   屬于:抽樣調(diào)查    

(2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù)=5024%=12(人);

 補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)表示戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù)=360 o =144 o;

(4)戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間=(小時(shí)).

∵1.18>1 ,

∴平均活動(dòng)時(shí)間符合上級(jí)要求;

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù)均為1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


     對(duì)于二次二項(xiàng)式x2-10x+36,小聰同學(xué)作出如下結(jié)論:無(wú)論x取什么實(shí)數(shù),它的值都不可能等于10.你是否同意他的說(shuō)法?說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,用圓心角為半徑為6的扇形圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面(接縫忽略不計(jì)),則這個(gè)圓錐的高是           

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 若m﹤-2,則下列函數(shù):①,②,③,

中,的值隨的值增大而增大的函數(shù)共有(     ) 

    A.1個(gè)      B.2個(gè)      C.3個(gè)      D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 若均為正整數(shù),且,  則的最大值為         .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 下列計(jì)算正確的是 ( 。

A.  B.  C.   D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


二次函數(shù)a,bc是常數(shù),a≠0)圖象的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn),其圖象一部分如圖所示,對(duì)于下列說(shuō)法:

;②;③;④當(dāng)時(shí),

其中正確的是(    )

A.①②         B.①④        C.②③        D.②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


計(jì)算(﹣3a)3的結(jié)果是( 。

 

A.

6a3

B.

﹣27a3

C.

8a3

D.

﹣8a3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)定成績(jī)?yōu)?i>x分,滿(mǎn)分為100分.規(guī)定:85≤x≤100為A級(jí),75≤x<85為B級(jí),60≤x<75為C級(jí),x<60為D級(jí).現(xiàn)隨機(jī)抽取福海中學(xué)部分學(xué)生的綜合評(píng)定成績(jī),整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

   (1)在這次調(diào)查中,一共抽取了          名學(xué)生,a=        %;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角為            度;

(4)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校D級(jí)學(xué)生有多少名?

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