以下是根據(jù)南京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)中的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)2012年南京市私人轎車擁有是多少萬(wàn)輛?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)經(jīng)測(cè)定,汽車的碳排放量與汽車的排量大小有關(guān).如駕駛排量1.6L的轎車,若一年行駛里程1萬(wàn)千米,則這一年,該轎車的碳排放量約為2.7噸.經(jīng)調(diào)查,南京市某小區(qū)的300輛私人轎車,不同排量的數(shù)量統(tǒng)計(jì)如下表:
排量(L) 小于1.6 1.6 1.8 大于1.8
數(shù)量(輛) 30 150 62 58
請(qǐng)按照上述的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算估計(jì),2013年南京市僅排量為1.6L的私人轎車(假定每輛車平均一年行駛的路程都為1萬(wàn)千米)的碳排放總量約為多少萬(wàn)噸?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,折線統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖及條形統(tǒng)計(jì)圖,列出算式,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)根據(jù)12年的私人轎車擁有量,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)根據(jù)表格列出算式,計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:80×(1+20%)=96(萬(wàn)輛),
則2012年南京市私人轎車擁有是96萬(wàn)輛;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示:

(3)根據(jù)題意得:118×
150
300
×2.7=159.3(萬(wàn)噸),
則2013年南京市僅排量為1.6L的私人轎車(假定每輛車平均一年行駛的路程都為1萬(wàn)千米)的碳排放總量約為159.3萬(wàn)噸.
點(diǎn)評(píng):此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,以及用樣本估計(jì)總體,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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半導(dǎo)體收音機(jī)的電路板是用銅箔放在稀鹽酸中進(jìn)行化學(xué)腐蝕制成的.工藝規(guī)定:腐蝕槽里純鹽酸的含量低于48克或高于96克,均不能進(jìn)行化學(xué)腐蝕.現(xiàn)在腐蝕槽里已經(jīng)有18克的純鹽酸,工作時(shí)機(jī)器每分鐘自動(dòng)向腐蝕槽里注入6克純鹽酸.實(shí)驗(yàn)測(cè)定在規(guī)定的含量下腐蝕8分鐘為有效,少于或多于這個(gè)時(shí)間為無(wú)效.請(qǐng)問(wèn)按這樣規(guī)定,腐蝕工作是否有效?為什么?

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某物流公司的快遞車和貨車每天往返于甲、乙兩地,快遞車比貨車多往返一趟.已知貨車比快遞車早1小時(shí)出發(fā),到達(dá)乙地后用1小時(shí)裝卸貨物,然后按原路以原速返回,結(jié)果與第二趟返回的快遞車同時(shí)到達(dá)甲地.下圖表示快遞車距離甲地的路程y(km)與貨車出發(fā)所用時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)①請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出貨車距離甲地的路程y(km)與所用時(shí)間x( h)的函數(shù)關(guān)系圖象;②兩車在中途相遇
 
次.
(2)試求貨車從乙地返回甲地時(shí)y(km)與所用時(shí)間x( h)的函數(shù)關(guān)系式.
(3)求快遞車第二次從甲地出發(fā)到與返程貨車相遇所用時(shí)間為多少h?這時(shí)貨車離乙地多少km?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
x2-1
x2+2x
÷
x-1
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C都在小正方形的頂點(diǎn)上,像這樣的三角形叫做格點(diǎn)三角形.下列每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,試在下面5×5的方格紙上按要求解決下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)出一個(gè)格點(diǎn)D,使得BA平分∠CBD;
(2)畫出與△ABC全等,且與△ABC只有一個(gè)公共點(diǎn)的格點(diǎn)三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組:
2x-7<3(1-x)
4
3
x+3≥1-
2
3
x
并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)a,b滿足
a
+
3b
=m
(m為整數(shù)),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)若m=2,且a,b都是整數(shù),請(qǐng)寫出兩對(duì)符合條件的a,b的值;
(2)若m=-2,且a,b都是分?jǐn)?shù),請(qǐng)寫出兩對(duì)符合條件的a,b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:xy2+xy=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在?ABCD中,∠B=80°,∠ADC的角平分線DE與BC交于點(diǎn)E.若BE=CE,則∠DAE=
 
度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案