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代數式4x可以表示的實際意義．

答案：
解析：

　　解：用x表示正方形的邊長，則4x表示正方形的周長；用x表示一本書的價格，則4x表示買同樣的4本書的價格；如果自行車的速度是x km/h，則4x表示該騎自行車的人4 h騎行的路程，等等．

　　評注：可以找出不同的現(xiàn)實背景，都可以用同一個代數式來表示，從而體會數學模型的作用．


提示：

本題是說出代數式表示的實際意義，屬于結論開放性問題．要盡量聯(lián)想頭腦中已有的信息．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•橋西區(qū)模擬）注意：為了使同學們更好地解答本題，下面提供了一種解題思路，你可以依照這個思路填空，并完成本題解答的全過程．如果你選用其他的解題方案，此時，不必填空，只需按照解答題的一般要求，進行解答即可．
如圖①，要設計一幅寬20cm，長30cm的矩形圖案，其中有兩橫兩豎的彩條，橫、豎彩條的寬度比為2：3，如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一，應如何設計每個彩條的寬度？
分析：由橫、豎彩條的寬度比為2：3，可設每個橫彩條的寬為2x，則每個豎彩條的寬為3x．為更好地尋找題目中的等量關系，將橫、豎彩條分別集中，原問題轉化為如圖②的情況，得到矩形ABCD．
結合以上分析完成填空：如圖②，用含x的代數式表示：
AB=
（20-6x）
（20-6x）
cm；
AD=
（30-4x）
（30-4x）
cm；
矩形ABCD的面積為
（24x2-260x+600）
（24x2-260x+600）
 cm2．
列出方程并完成本題解答．

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料并填空：
已知點A、B在數軸上分別表示有理數a、b，A、B兩點之間的距離表示為|AB|．當A、B兩點中有一點在原點時，不妨設點A在原點，如圖1，|AB|=|OB|=|b|=|a-b|，當A、B兩點都不在原點時，

（1）如圖2，點A、B都在原點的右邊，|AB|=|OB|-|OA|=|b|-|a|=b-a=|a-b|；
（2）如圖3，點A、B在原點的左邊，|AB|=|OB|-|OA|=|b|-|a|=-b-（-a）=a-b=|a-b|；
（3）如圖4，點A、B在原點的兩邊，|AB|=|OA|+|OB|=|a|+|b|=a+（-b）=a-b=|a-b|．
綜上，數軸上A、B兩點的距離|AB|=|a-b|．
利用上述結論，小明同學這樣解決了以下問題：
數軸上表示x和-1的兩點之間的距離是|x+1|，表示x和2的兩點之間的距離是|x-2|，當x的取值范圍為-1≤x≤2時，代數式|x+1|+|x-2|取最小值3．并且他發(fā)現(xiàn)：對于代數式|x-a1|+|x-a2|+…+|x-an|，當n為奇數時，把a1，a2，…an從小到大排列，x等于最中間的數值時，原式值最小；當n為偶數時，把a1，a2，…an從小到大排列，x取最中間兩個數值之間的數（包括最中間的兩個數）時，原式值最�。�
請你仿照小明的方法解決下面問題（也可以考慮其他方法）：
若y=|1-x|+|2-3x|+|3-4x|+|4-5x|+|5-6x|+|6-7x|，則當x的取值范圍是
3
4
≤x≤
6
7
3
4
≤x≤
6
7
時，y取最小值
4
3
4
3
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

由方程4x+5y=9，可以用含x的代數式表示y，則y=
9-4x
5
9-4x
5
；也可以用含y的代數式表示x，則x=
9-5y
4
9-5y
4
．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

由方程4x+5y=9，可以用含x的代數式表示y，則y=______；也可以用含y的代數式表示x，則x=______．

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