小文家與學(xué)校相距1000米,某天小文上學(xué)時忘了帶一本書,走了一段時間才想起,于是返回家拿書,然后加快速度趕到學(xué)校,下圖是小文與家的距離y(米)關(guān)于時間x(分鐘)的函數(shù)圖象。請你根據(jù)圖象中給出的信息,解答下列問題:

(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書?

(2)求線段AB所在直線的函數(shù)解析式;

(3)當(dāng)x=8分鐘時,求小文與家的距離。

 

【答案】

(1)200米;(2)直線AB的解析式為:y=200x-1000;(3)600米.

【解析】

試題分析:正確認(rèn)識圖象和熟練運(yùn)用待定系數(shù)法求解析式是解答本題的關(guān)鍵.(1)從圖象可以知道,離家2分鐘時圖象達(dá)到一個高點(diǎn)之后開始下降,說明小文離家2分鐘時開始返回家,此時對應(yīng)的縱坐標(biāo)是200米,所以小文走了200米才返回家拿書.在家一段時間后,5分鐘時又開始回學(xué)校,10分鐘到達(dá)學(xué)校.(2)求直線AB的解析式,只要求出圖象上兩個點(diǎn)的坐標(biāo),然后運(yùn)用待定系數(shù)法求解即可,從圖像上易得點(diǎn)A、B的坐標(biāo).(3)當(dāng)x=8時,小文與家的距離,只要將x=8代入(2)中所求解析式即可解答.

試題解析:

解:(1)200米;(2)直線AB的解析式為:y=200x-1000;

(2)設(shè)直線AB的解析式為:y=kx+b,由圖可知:A(5,0),B(10,1000)

解得:

∴直線AB的解析式為:y=200x-1000

(3)當(dāng)x=8時,y=200×8-1000=600(米)

即x=8分鐘時,小文離家600米.

考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小文家與學(xué)校相距1000米.某天小文上學(xué)時忘了帶一本書,走了一段時間才想起,于是返回家拿書,然后加快速度趕到學(xué)校.下圖是小文與家的距精英家教網(wǎng)離y(米)關(guān)于時間x(分鐘)的函數(shù)圖象.請你根據(jù)圖象中給出的信息,解答下列問題:
(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書?
(2)求線段AB所在直線的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)x=8分鐘時,求小文與家的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小文家與學(xué)校相距1000米.某天小文上學(xué)時忘了帶一本書,走了一段時間才想起,于是返回家拿書,然后加快速度趕到學(xué)校.如圖是小文與家的距離y(米)關(guān)于時間x(分鐘)的函數(shù)圖象.請你根據(jù)圖象中給出的信息,解答下列問題:
(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書?
(2)求線段OC、AB所在直線的函數(shù)解析式y(tǒng)1、y2;
(3)當(dāng)x=8分鐘時,求小文與家的距離.
(4)小文前后兩次去學(xué)校的速度v1、v2分別是多少?分別與解析式y(tǒng)1、y2的哪個常量有什么關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:解答題

小文家與學(xué)校相距1000米。某天小文上學(xué)時忘了帶一本書,走了一段時間才想起,于是返回家拿書,然后加快速度趕到學(xué)校。下圖是小文與家的距離y(米)關(guān)于時間x(分鐘)的函數(shù)圖象。請你根據(jù)圖象中給出的信息,解答下列問題:
(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書?
(2)求線段AB所在直線的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)x=8分鐘時,求小文與家的距離。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小文家與學(xué)校相距1000米.某天小文上學(xué)時忘了帶一本書,走了一段時間才想起,于是返回家拿書,然后加快速度趕到學(xué)校.下圖是小文與家的距離(米)關(guān)于時(分鐘)的函數(shù)圖象.請你根據(jù)圖象中給出的信息,解答下列問題:

(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書?

(2)求線段所在直線的函數(shù)解析式;

(3)當(dāng)分鐘時,求小文與家的距離.

 


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