【題目】(1)如圖1,矩形ABCD中,EF⊥GH,EF分別交AB,CD于點E,F,GH分別交AD,BC于點G,H,求證:=.
(2)如圖2,在滿足(1)的條件下,又AM⊥BN,點M,N分別在邊BC,CD上,若,則的值為 .
(3)如圖3,四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=AD=12,BC=CD=4,AM⊥DN,點M,N分別在邊BC,AB上,求的值.
【答案】(1)見解析;(2);(3).
【解析】
(1)過點A作AP∥EF,交CD于P,過點B作BQ∥GH,交AD于Q,如圖1,易證AP=EF,GH=BQ,△PDA∽△QAB,然后運用相似三角形的性質就可解決問題;
(2)只需運用(1)中的結論,就可得到,就可解決問題;
(3)過點D作平行于AB的直線,交過點A平行于BC的直線于R,交BC的延長線于S,如圖3,易證四邊形ABSR是矩形,由(1)中的結論可得.設SC=x,DS=y,則AR=BS=4+x,RD=12-y,在Rt△CSD中根據(jù)勾股定理可得x2+y2=16①,在Rt△ARD中根據(jù)勾股定理可得(4+x)2+(12-y)2=144②,解①②就可求出x,即可得到AR,問題得以解決.
解:(1)過點A作AP∥EF,交CD于P,過點B作BQ∥GH,交AD于Q,如圖1,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB∥DC,AD∥BC.
∴四邊形AEFP、四邊形BHGQ都是平行四邊形,
∴AP=EF,GH=BQ.
又∵GH⊥EF,
∴AP⊥BQ,
∴∠QAT+∠AQT=90°.
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠DAB=∠D=90°,
∴∠DAP+∠DPA=90°,
∴∠AQT=∠DPA.
∴△PDA∽△QAB,
∴,
∴=.
(2)如圖2,
∵EF⊥GH,AM⊥BN,
∴由(1)中的結論可得=,=;
∴,
故答案為;
(3)過點D作平行于AB
則四邊形ABSR是平行四邊形.
∵∠ABC=90°,
∴平行四邊形ABSR是矩形,
∴∠R=∠S=90°,RS=AB=12,AR=BS.
∵AM⊥DN,
∴由(1)中的結論可得 .
設SC=x,DS=y,則AR=BS=4+x,RD=12﹣y,
∴在Rt△CSD中,x2+y2=16①,
在Rt△ARD中,(4+x)2+(12﹣y)2=144②,
由②﹣①得x=3y﹣4③,
解方程組 ,得(舍去),或 ,
∴AR=4+x=
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某足球運動員站在點O處練習射門,將足球從離地面0.5m的A處正對球門踢出(點A在y軸上),足球的飛行高度y(單位:m)與飛行時間t(單位:s)之間滿足函數(shù)關系y=at2+5t+c,已知足球飛行0.8s時,離地面的高度為3.5m.
(1)足球飛行的時間是多少時,足球離地面最高?最大高度是多少?
(2)若足球飛行的水平距離x(單位:m)與飛行時間t(單位:s)之間具有函數(shù)關系x=10t,已知球門的高度為2.44m,如果該運動員正對球門射門時,離球門的水平距離為28m,他能否將球直接射入球門?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線m:y=ax2+b(a<0,b>0)與x軸于點A、B(點A在點B的左側),與y軸交于點C.將拋物線m繞點B旋轉180°,得到新的拋物線n,它的頂點為C1,與x軸的另一個交點為A1.若四邊形AC1A1C為矩形,則a,b應滿足的關系式為( 。
A. ab=﹣2 B. ab=﹣3 C. ab=﹣4 D. ab=﹣5
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【題目】某校隨機抽取九年級部分同學接受一次內容為“最適合自己的考前減壓方式”的調查活動,學校收集整理數(shù)據(jù)后,將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
九年級接受調查的同學共有多少名,并補全條形統(tǒng)計圖;
九年級共有500名學生,請你估計該校九年級聽音樂減壓的學生有多少名;
若喜歡“交流談心”的5名同學中有三名男生和兩名女生,心理老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,請用畫樹狀圖或列表的方法求同時選出的兩名同學都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E在正方形ABCD的對角線AC上,且EC=2AE,直角三角形FEG的兩直角邊EF、EG分別交BC、DC于點M、N.若正方形ABCD邊長為1.則重疊部分四邊形EMCN的面積為( 。
A. B. C. D.
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【題目】如圖,四邊形ABCD、BEFG均為正方形.
(1)如圖1,連接AG、CE,試判斷AG和CE的數(shù)量關系和位置關系為 (直接寫結果)
(2)將正方形BEFG繞點B順時針旋轉β角(0°<β<180°),如圖2,連接AG、CE相交于點M,連接MB,當角β發(fā)生變化時,AG和CE的數(shù)量關系和位置關系是否發(fā)生變化?請說明理由.
(3)在(2)的條件下,如備用圖,連接MB,過點A作AN⊥MB交MB的延長線于點N,若MB=3,正方形ABCD的邊長為3,求BN的長.
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【題目】小飛研究二次函數(shù)y=-(x-m)2-m+1(m為常數(shù))性質時如下結論:①這個函數(shù)圖象的頂點始終在直線y=-x+1上;②存在一個m的值,使得函數(shù)圖象的頂點與軸的兩個交點構成等腰直角三角形;③點A(x1,y1)與點B(x2,y2)在函數(shù)圖象上,若x1<x2,x1+x2>2m,則y1<y2;④當-1<x<2時,y隨x的增大而增大,則m的取值范圍為m≥2其中錯誤結論的序號是( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為落實“美麗泰州”的工作部署,市政府計劃對城區(qū)道路進行改造,現(xiàn)安排甲、乙兩個工程隊完成該改造工作.已知甲隊的工作效率是乙隊工作效率的倍,甲隊改造720米的道路比乙隊改造同樣長的道路少用4天.
(1)甲、乙兩工程隊每天能改造道路的長度分別是多少米?
(2)若甲隊工作一天需付費用7萬元,乙隊工作一天需付費用5萬元,若需改造的道路全長2400米,改造總費用不超過195萬元,則至少安排甲隊工作多少天?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形OABC的面積為9,點O為坐標原點,點A在x軸上,點C在y軸上,點B在函數(shù)y= (k>0,x>0)的圖象上,點P(m,n)是函數(shù)y= (k>0,x>0)的圖象上任一點,過點P分別作x軸、y軸的垂線,垂足分別為E,F,并設矩形OEPF和正方形OABC不重合部分的面積為S.
(1)求點B的坐標和k的值;
(2)當S=時,求點P的坐標;
(3)寫出S關于m的函數(shù)表達式.
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