某老師對(duì)本班所有學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)(成績(jī)?yōu)檎麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如下頻數(shù)、頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:

分組49.5~59.559.5~69.569.5~79.579.5~89.589.5~100.5
頻數(shù)2a20168
頻率0.040.080.400.32b
(1)求a,b的值;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)老師準(zhǔn)備從成績(jī)不低于80分的學(xué)生中選1人介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),那么被選中的學(xué)生其成績(jī)不低于90分的概率是多少?
考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布直方圖,頻數(shù)(率)分布表,概率公式
專題:圖表型
分析:(1)根據(jù)第一組的頻數(shù)和頻率求出總?cè)藬?shù),再用總?cè)藬?shù)乘以59.5~69.5的頻率,求出a的值,再用8除以總?cè)藬?shù)求出b的值;
(2)根據(jù)(1)求出的a的值可補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)圖表所給出的數(shù)據(jù)得出成績(jī)不低于80分的學(xué)生中選1人有24種結(jié)果,其成績(jī)不低于90分的學(xué)生有8種結(jié)果,再根據(jù)概率公式即可得出答案.
解答:解:(1)學(xué)生總數(shù)是:
2
0.04
=50(人),
a=50×0.08=4(人),
b=
8
50
=0.16;

(2)根據(jù)(1)得出的a的值,補(bǔ)圖如下:


(3)從成績(jī)不低于80分的學(xué)生中選1人有24種結(jié)果,
其中成績(jī)不低于90分的學(xué)生有8種結(jié)果,故所求概率為
8
24
=
1
3
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力.利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知a-b=3,b-c=-1,求a2+b2+c2-ab-bc-ca的值.

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解下列方程
(1)x2-1=0;
(2)3x2-8x-3=0.

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如圖,在等邊三角形ABC中,D、E分別為AB、BC上的點(diǎn),且BD=CE,AE、CD相交于點(diǎn)F,AG⊥CD,垂足為G.求證:
(1)△ACE≌△CBD;
(2)AF=2FG.

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為了了解某地初中三年級(jí)學(xué)生參加消防知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)(均為整數(shù)),從中抽取了1%的同學(xué)的競(jìng)賽成績(jī),整理后繪制了如下的頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列問(wèn)題:
(1)指出這個(gè)問(wèn)題中的總體;
(2)求競(jìng)賽成績(jī)?cè)?4.5-89.5這一小組的頻率;
(3)如果競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)估計(jì)該地初三年級(jí)約有多少人獲得獎(jiǎng)勵(lì).

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(1)例:代數(shù)式(a+b)2表示a、b兩數(shù)和的平方,仿照上例填空:代數(shù)式(a+b)(a-b)表示
 

(2)試計(jì)算a、b取不同數(shù)值時(shí),a2-b2及(a+b)(a-b)的植,填入表:
 a、b的值 當(dāng)a=3,b=2時(shí) 當(dāng)a=-5,b=1時(shí) 當(dāng)a=-2,b=-5時(shí)
 a2-b2   
 (a+b)(a-b)   
(3)我的發(fā)現(xiàn):
 

(4)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計(jì)算:78.352-21.652

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解方程組:
(1)
y=2x-3
3x+2y=8
;              
(2)
3x+4y=2
2x-y=5

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已知關(guān)于x的方程mx|m-2|+(2m+1)x=3是一元二次方程,則m=
 

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