3.在直角三角形ABC中,已知∠C=90°,∠A=60°,AC=10$\sqrt{3}$,則BC等于( 。
A.30B.10C.20D.5$\sqrt{3}$

分析 先求出∠B=30°,根據(jù)直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半可得AB=2AC,然后利用勾股定理求出BC即可.

解答 解:∵∠C=90°,∠A=60°,
∴∠B=90°-60°=30°,
∴AB=2AC=20$\sqrt{3}$,
由勾股定理得:BC=$\sqrt{A{B}^{2}-A{C}^{2}}$=$\sqrt{(20\sqrt{3})^{2}-(10\sqrt{3})^{2}}$=30.
故選:A.

點評 本題考查了直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半、勾股定理;熟練掌握勾股定理,由直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半求出AB是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)計算:-12016+18$÷(-3)×|-\frac{1}{2}|$
(2)先化簡,再求值:3(x2+xy-1)-(3x2-2xy),其中x=1,y=-$\frac{1}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.一次函數(shù)y=2x+16分別交x軸、y軸與點M、N,且P在第二象限內(nèi)位于直線MN左側(cè)的一個動點,△MNP正好構(gòu)成一個以MN為直角邊的等腰直角三角形.
(1)求P點的坐標(biāo);
(2)在直線x=-1上存在點Q,使得S△MNQ=S△MNP,請求出Q點坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,四邊形ABDC,BD⊥CD,BD=6,CD=8,AB=24,AC=26,求該四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.若反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)的圖象經(jīng)過點P(-1,1),則k的值是( 。
A.0B.-2C.2D.-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某校開展了主題為“梅山文化知多少”的專題調(diào)查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級,整理調(diào)查數(shù)據(jù)制成了不完整的表格和扇形統(tǒng)計圖(如圖).
等級非常了解比較了解基本了解不太了解
頻數(shù)50m4020
根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:
(1)本次問卷調(diào)查共抽取的學(xué)生數(shù)為200人,表中m的值為90;
(2)計算等級為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并補全扇形統(tǒng)計圖;
(3)若該校有學(xué)生2000人,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計這些學(xué)生中“不太了解”梅山文化知識的人數(shù)約為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,點D為AB邊上的一點.
(1)求證:△BCD≌△ACE;
(2)若AE=8,DE=10,求AB的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.點A(0,-3),點B(0,-4),點C在x軸上,如果△ABC的面積為15,則點C的坐標(biāo)是(30,0)或(-30,0).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖是一個“中”的幾何體,則該幾何體的俯視圖為( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案