【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于直徑為3的⊙O,AB=AC,E是弦AC和直徑BD的交點,ED=,則弦AD的長為(  )

A.B.2C.D.

【答案】A

【解析】

連接AO并延長交BCH,得到AHBC,可以證明三角形相似,利用相似三角形的性質(zhì)求出CD的長,然后利用勾股定理分別求出BC、AB、AD的長.

解:連接AO并延長交BCH

ΔABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB=AC

AHBC,BH=CH,

∵∠BCD=90,

AHCD,

ΔAOEΔCDE,

,

OA=1.5,DE==0.6,

CD=1,

BC===,

BH=CH,OB=OD,

OHΔBCD的中位線,

OH=CD=,

AH=2,

AB===,

AD==.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】二次函數(shù)a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論中正確的是

A. a0 B. 當(dāng)﹣1x3時,y0

C. c0 D. 當(dāng)x≥1時,yx的增大而增大

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【題目】某市疾控中心在對10名某傳染病確診病人的流行病史的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),這10人的潛伏期分別為:5,5,5,7,7,88,9,11,14(單位:天),則下列關(guān)于這組潛伏期數(shù)據(jù)的說法中不正確的是( 。

A.眾數(shù)是5B.中位數(shù)是7.5

C.平均數(shù)是7.9D.標(biāo)準(zhǔn)差是2.5

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點,點,與軸交于點


1)求、的值:

2)若點為直線上一點,點到直線、兩點的距離相等,將該拋物線向左(或向右)平移,得到一條新拋物線,并且新拋物線經(jīng)過點,求新拋物線的頂點坐標(biāo).

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【題目】已知如圖,,它們依次交直線ab于點A、BC和點D、E、F.

1)如果,,求DE的長.

2)如果,,求BE的長.

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【題目】受疫情的影響,很多農(nóng)產(chǎn)品滯銷,各大電商發(fā)起了“愛心助農(nóng)”活動,幫助農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品銷售.已知某種橘子的成本為4/千克,經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),一天內(nèi)橘子的銷售量y(千克)與銷售單價x(/千克)(4x10)的函數(shù)關(guān)系如下圖所示:

1)當(dāng)4x8時,求yx的函數(shù)解析式;

2)當(dāng)4x8時,要使一天內(nèi)獲得的利潤為1200元,單價應(yīng)定為多少?

3)求橘子的單價定為多少時,一天內(nèi)獲得的利潤最大,最大利潤為多少?

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【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績,將學(xué)生的成績分為AB,C,D四個等級,并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,但均不完整.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1)參加比賽的學(xué)生共有____名;

2)在扇形統(tǒng)計圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;

3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學(xué)生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與雙曲線相交于點

求雙曲線的表達(dá)式;

過動點且垂直于x軸的直線與直線及雙曲線的交點分別為BC,當(dāng)點B位于點C下方時,求出n的取值范圍.

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【題目】某商店準(zhǔn)備購進(jìn)兩種商品,種商品毎件的進(jìn)價比種商品每件的進(jìn)價多20元,用3000元購進(jìn)種商品和用1800元購進(jìn)種商品的數(shù)量相同.商店將種商品每件的售價定為80元,種商品每件的售價定為45元.

1種商品每件的進(jìn)價和種商品每件的進(jìn)價各是多少元?

2)商店計劃用不超過1560元的資金購進(jìn)兩種商品共40件,其中種商品的數(shù)量不低于種商品數(shù)量的一半,該商店有幾種進(jìn)貨方案?

3)端午節(jié)期間,商店開展優(yōu)惠促銷活動,決定對每件種商品售價優(yōu)惠)元,種商品售價不變,在(2)條件下,請設(shè)計出銷售這40件商品獲得總利潤最大的進(jìn)貨方案.

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