【題目】如圖所示,△ABC中,AH⊥BC于H,E,D,F(xiàn)分別是AB,BC,AC的中點,則四邊形EDHF是(
A.一般梯形
B.等腰梯形
C.直角梯形
D.直角等腰梯形

【答案】B
【解析】解:在△ABC中,E,F(xiàn)分別是AB,AC的中點,∴EF= BC,∴EF∥BC,又∵E,D分別是AB,BC的中點,∴ED= AC,
∵AH⊥BC,F(xiàn)是AC的中點,∴HF= AC,
∴ED=HF,
∵EF∥DH,ED=HF且ED不平行HF,
∴四邊形EDHF是等腰梯形,
故選B.
【考點精析】關(guān)于本題考查的三角形中位線定理和等腰梯形的判定,需要了解連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線;三角形中位線定理:三角形的中位線平行于三角形的第三邊,且等于第三邊的一半;兩腰相等的梯形是等腰梯形;同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形;兩條對角線相等的梯形是等腰梯形才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“震災(zāi)無情人有情”.民政局將全市為四川受災(zāi)地區(qū)捐贈的物資打包成件,其中帳篷和食品共320件,帳篷比食品多80件.
(1)求打包成件的帳篷和食品各多少件?
(2)現(xiàn)計劃租用甲、乙兩種貨車共8輛,一次性將這批帳篷和食品全部運往受災(zāi)地區(qū).已知甲種貨車最多可裝帳篷40件和食品10件,乙種貨車最多可裝帳篷和食品各20件.則民政局安排甲、乙兩種貨車時有幾種方案?請你幫助設(shè)計出來.
(3)在第(2)問的條件下,如果甲種貨車每輛需付運輸費4000元,乙種貨車每輛需付運輸費3600元.民政局應(yīng)選擇哪種方案可使運輸費最少?最少運輸費是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了保護視力,學(xué)校計劃開展“愛眼護眼”視力保健活動,為使活動更具有實效性,先對學(xué)生視力情況進行調(diào)查,隨機抽取40名學(xué)生,檢查他們的視力,并繪制不完整的直方圖(數(shù)據(jù)包括左端點不包括右端點,精確到0.1),請結(jié)合直方圖的信息解答下列問題:

(1)統(tǒng)計圖中,4.8≤x<5.0的學(xué)生數(shù)是人;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若繪制“學(xué)生視力扇形統(tǒng)計圖”,視力達到4.8及以上為達標,則視為達標學(xué)生所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為°;
(4)若全校共有800名學(xué)生,則視力達標的學(xué)生估計有名.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【閱讀】
我們分析解決某些數(shù)學(xué)問題時,經(jīng)常要比較兩個數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問題的策略一般要進行一定的轉(zhuǎn)化,
其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號確定他們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M﹣N,若M﹣N>0,則M>N;若M﹣N=0,則M=N;若M﹣N<0,則M<N.
【運用】
利用“作差法”解決下列問題:
(1)小麗和小穎分別兩次購買同一種商品,小麗兩次都買了m千克商品,小穎兩次購買商品均花費n元,已知第一次購買該商品的價格為a元/千克,第二次購買該商品的價格為b元/千克(a,b是整數(shù),且a≠b),試比較小麗和小穎兩次所購買商品的平均價格的高低.
(2)奶奶提一籃子玉米到集貿(mào)市場去兌換大米,每2kg玉米兌換1kg大米,商販用秤稱得連籃子帶玉米恰好20kg,于是商販連籃子帶大米給奶奶共10kg,在這個過程中誰吃了虧?并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小區(qū)有一塊面積為196m2的正方形空地,開發(fā)商計劃在此空地上建一個面積為100m2的長方形花壇,使長方形的長是寬的2倍.請你通過計算說明開發(fā)商能否實現(xiàn)這個愿望?(參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈7.070)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC+∠C=90°,AB=6,CD=8,M,N,P分別為AD、BC、BD的中點,則MN的長為(
A.4
B.5
C.6
D.7

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù))的圖象相交于A,B兩點(A在B的右側(cè)).

(1)當A(4,2)時,求反比例函數(shù)的解析式及B點的坐標;

(2)在(1)的條件下,反比例函數(shù)圖象的另一支上是否存在一點P,使△PAB是以AB為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

(3)當A(a,﹣2a+10),B(b,﹣2b+10)時,直線OA與此反比例函數(shù)圖象的另一支交于另一點C,連接BC交y軸于點D.若,求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】a,b,cABC的三邊,化簡|a-b-c|+|b-c-a|+|c-a-b|.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校開展植樹活動,如果每人植樹3棵,那么還剩8棵;如果每人植樹5棵,那么最后一人分得一些,但不足3棵,問共有多少人?共有多少棵樹苗?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案