【題目】閱讀下列解題過(guò)程:
已知a,b,c為△ABC的三邊長(zhǎng),且滿(mǎn)足a2c2-b2c2=a4-b4,試判斷△ABC的形狀.
解:因?yàn)?/span>a2c2-b2c2=a4-b4, ①
所以c2(a2-b2)=( a2-b2)( a2+b2). ②
所以c2= a2+b2. ③
所以△ABC是直角三角形. ④
回答下列問(wèn)題:
(1)上述解題過(guò)程,從哪一步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤?請(qǐng)寫(xiě)出該步的代碼為 ;
(2)錯(cuò)誤的原因?yàn)?/span> ;
(3)請(qǐng)你將正確的解答過(guò)程寫(xiě)下來(lái).
【答案】(1)③;(2)忽略了a2-b2=0的可能;(3)見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:第三步錯(cuò)了,缺少因式分解的步驟,所以少了解.
試題解析:
(1)③
(2)忽略了-的可能,
(3)解:因?yàn)?/span>a2c2-b2c2=a4-b4,
所以a2c2-b2c2=( a2-b2)( a2+b2).
所以-或+)=0故a=b或+.
所以△ABC是等腰三角形或直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一坐標(biāo)系中:
(1)畫(huà)出函數(shù)y=x+3與y=-4x-5的圖象;
(2)點(diǎn)A(2,4),B(-,-3)是否在所畫(huà)的圖象上?在哪個(gè)圖象上?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿著AB以每秒4cm的速度向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng);同時(shí)點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),沿CA以每秒3cm的速度向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒。
(1)當(dāng)x為何值時(shí),PQ∥BC?
(2)當(dāng)時(shí),求的值;
(3)△APQ能否與△CQB相似?若能,求出時(shí)間x的值,若不能,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C是⊙O的直徑AB延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),且有BO=BD=BC.
(1)求證:CD是⊙O的切線(xiàn);
(2)若半徑OB=2,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)寧波市統(tǒng)計(jì)局公布的第六次人口普查數(shù)據(jù),本市常住人口760.57萬(wàn)人,其中760.57萬(wàn)人用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.7.6057×105人
B.7.6057×106人
C.7.6057×107人
D.0.76057×107人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c的部分圖象如圖所示,A(1,0),B(0,3).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)結(jié)合函數(shù)圖象,寫(xiě)出當(dāng)y<3時(shí)x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù) y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的一部分,給出下列命題:①a+b+c=0;②b>2a;
③3a+c=0; ④a﹣b<m(ma+b)(m≠﹣1的實(shí)數(shù));
其中正確的命題是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地出租車(chē)計(jì)費(fèi)方法如圖,x(km)表示行駛里程,y(元)表示車(chē)費(fèi),請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)該地出租車(chē)的起步價(jià)是 元;
(2)當(dāng)x>2時(shí),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若某乘客有一次乘出租車(chē)的里程為18km,則這位乘客需付出租車(chē)車(chē)費(fèi)多少元?
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