17、如圖,已知四邊形紙片ABCD中,AD∥BC,將∠ABC、∠DAB分別對(duì)折,如果兩條折痕恰好相交于DC上一點(diǎn)E,你能獲得哪些結(jié)論?
分析:折痕前后重合的部分是全等的,從線段關(guān)系、角的關(guān)系、面積關(guān)系等不同方面進(jìn)行探索,以獲得更多的結(jié)論.需要注意的是,通常面臨以下情況時(shí),我們才考慮構(gòu)造全等三角形:(1)給出的圖形中沒(méi)有全等三角形,而證明結(jié)論需要全等三角形;(2)從題設(shè)條件無(wú)法證明圖形中的三角形全等,證明需要另行構(gòu)造全等三角形.
解答:解:可以得到下列結(jié)論:
(1)△DAE≌△FAE,△CBE≌△FBE,AD=AF,BC=BF,AD+BC=AB,
∵AD∥BC,
∴∠DAB+∠CBA=180°,
∵將∠ABC、∠DAB分別對(duì)折,
易證△ADE≌△FAE,△BCE≌△BFE,
∴∠AEB=90°,AF=AD,BC=BF,
∴AB=BC+AD;
(2)∠AEB=90°;
(3)梯形ABCD的面積=2S△AED=AE•EB.
點(diǎn)評(píng):本題融操作、觀察、猜想、推理于一體,需要一定的綜合能力.推理論證既是說(shuō)明道理,也是探索、發(fā)現(xiàn)的逄徑.善于在復(fù)雜的圖形中發(fā)現(xiàn)、分解、構(gòu)造基本的全等三角形是解題的關(guān)鍵.
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如圖,已知四邊形紙片,現(xiàn)需將該紙片剪拼成一個(gè)與它面積相等的平行四邊形紙片.如果限定裁剪線最多有兩條,能否做到:            (用“能”或“不能”填空).若“能”,請(qǐng)確定裁剪線的位置,并說(shuō)明拼接方法;若填“不能”,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

方法或理由:                                                         
                                                                     
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如圖,已知四邊形紙片,現(xiàn)需將該紙片剪拼成一個(gè)與它面積相等的平行四邊形紙片.如果限定裁剪線最多有兩條,能否做到:            (用“能”或“不能”填空).若“能”,請(qǐng)確定裁剪線的位置,并說(shuō)明拼接方法;若填“不能”,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

方法或理由:                                                         

                                                                     

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知四邊形紙片ABCD中,ADBC,將∠ABC、∠DAB分別對(duì)折,如果兩條折痕恰好相交于DC上一點(diǎn)E,你能獲得哪些結(jié)論?
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