將編號(hào)為1，2，3，4，5的五個(gè)小球放入編號(hào)為1，2，3，4，5的五個(gè)盒子中，每個(gè)盒子只放入一個(gè)球，若只有為5的球正好放在了5號(hào)盒子中，其余的球都不放在與之對(duì)應(yīng)的盒子中，求共有多少種不同的放法？
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的枚舉法
專(zhuān)題：
分析：利用枚舉法直接列舉出所有的可能即可．
解答：解：根據(jù)題意列舉出所有的結(jié)果為：
2143；2341；2413；3142；3412；3421；4123；4312；4321共九種．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了枚舉法的應(yīng)用，注意不重不漏是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一條拋物線與x軸交于（3，0），（-1，0），且與拋物線y=-2x2開(kāi)口方向和大小相同，求拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知三個(gè)互不相等的有理數(shù)，既可以表示為1、a+b、a的形式，也可以表示為0、
b
a
、b的形式，若|x|=1，求（a+b）2013+（ab）2014-（a+b-ab）x+x2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某服裝個(gè)體戶同時(shí)賣(mài)出兩件服裝，每件都以135元出售．按成本計(jì)算，其中一件盈利25%，另一件虧損25%．
（1）在這次買(mǎi)賣(mài)中，這位個(gè)體戶是賠是賺還是保本？
（2）若將題中的135元改為任意正數(shù)a元，則情況如何？
（3）若將題中的25%改為m%（0＜m＜100），則情況如何？
（4）若將題中的135元改為任意正數(shù)a元，同時(shí)又將題中的25%改為m%（0＜m＜100），則情況如何？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一條河的兩旁有相距12千米的甲乙兩村．某人從甲村到乙村，前半程步行，后半程乘船逆流航行，經(jīng)2小時(shí)到達(dá)．回來(lái)時(shí)，也一半路步行，一半路乘船，但順流航行每小時(shí)快3千米，而步行速為原步行速的
3
4
，所以多用24分鐘才回到甲村．求船在靜水中的速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：（x-2）2+（x+1）（1-x）-（4x-1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線l交x，y軸于A（
3
2
，0），B（0，3）．
（1）求直線l的解析式；
（2）過(guò)B的直線交x軸于C，且S△ABC=6，求直線BC的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小虎與父親在一條100米長(zhǎng)的街上走路，他父親以每秒2米的速度從街的甲端走向乙端，而小虎與父親同時(shí)由甲端跑向乙端，他的速度是每秒4米，并且到乙端后轉(zhuǎn)回跑向父親，與父親相遇后又轉(zhuǎn)回跑向乙端，如此往返直至其父走到乙端，問(wèn)小虎跑了多少路？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a=3x2-4x+3，b=2x2-6x-11，比較a、b的大小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案