如果三角形有一邊上的中線恰好等于這邊的長,那么稱這個三角形為“勻稱三角形”.
(1)已知:如圖1,在△ABC中,∠C=90°,.
求證:△ABC是“勻稱三角形”;
(2)在平面直角坐標系xoy中,如果三角形的一邊在x軸上,且這邊的中線恰好等于這邊的長,我們又稱這個三角形為“水平勻稱三角形”.如圖2,現(xiàn)有10個邊長是1的小正方形組成的長方形區(qū)域記為G, 每個小正方形的頂點稱為格點,A(3,0),B(4,0),若C、D(C、D兩點與O不重合)是x軸上的格點,且點C在點A的左側(cè).在G內(nèi)使△PAC與△PBD都是“水平勻稱三角形”的點P共有幾個?其中是否存在橫坐標為整數(shù)的點P,如果存在請求出這個點P的坐標,如果不存在請說明理由.
(1)證明見解析;(2)4個,存在,(3,).
【解析】
試題分析:(1)應用勾股定理求出AC和它的中線長,根據(jù)勻稱三角形的定義即可證得.
(2)根據(jù)勻稱三角形的定義求解即可.
試題解析:(1) 如圖1,作AC邊的中線BD交AC于點D,
∵∠C=90°,BC= 2,AB = 2,∴AC = = 4.
∴AD=CD=2,BD = .∴AC = BD.
∴ △ABC是“勻稱三角形”.
(2)①在G內(nèi)使△PAC與△PBD都是“水平勻稱三角形”的點P共有4個 .
②在G內(nèi)使△PAC與△PBD都是“水平勻稱三角形”的點P中,存在橫坐標為整數(shù)的點P.
如圖,當C點坐標為(2,0),D點坐標為(3,0)與A重合時,△PAC與△PBD是水平勻稱三角形.
∵A(3,0),C(2,0),B(4,0),D(3,0),∴AC=1,BD=1.
設PM、PN分別為CA、DB上的中線,
∴AM=,AN=, ∴AM=AN=.
∴點A為MN的中點.
∵△PAC與△PBD是“水平勻稱三角形”,
∴PM=AC=1,PN=BD=1.∴PM=PN=1.
∴PA⊥MN,即PA與x軸垂直.
∵A(3,0),∴P點橫坐標為整數(shù)3.
在Rt△PMA中,PM=1,AM=,∴PA=.
∴P(3,).
∴當C點坐標為(2,0),D點坐標為(3,0)與A重合時,△PAC與△PBD是水平勻稱三角形且P點橫坐標為整數(shù).
考點:1.新定義和閱讀理解型問題;2.勾股定理;3.點的坐標.
科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市昌平區(qū)中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知:四邊形ABCD的面積為1. 如圖1,取四邊形ABCD各邊中點,則圖中陰影部分的面積為 ;如圖2,取四邊形ABCD各邊三等分點,則圖中陰影部分的面積為 ;如圖3,取四邊形ABCD各邊的n(n為大于1的整數(shù))等分點,則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市昌平區(qū)中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市大興區(qū)中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某中學開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹的棵樹和所占百分比情況進行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)這四個班共植樹 棵;
(2)請補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)若四個班級植樹的平均成活率是95%,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹大約有多少棵?
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市大興區(qū)中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,點B、F、C、E在同一直線上,BF=CE,AB⊥BE,DE⊥BE,垂足分別為B、E,聯(lián)結AC、DF,∠A=∠D.
求證:AB=DE.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市豐臺區(qū)中考二模數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題
如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD2=CA•CB;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,若BC=12,tan∠CDA=,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
右邊的圖形是由8個棱長為1個單位的小立方體組成的立體圖形,這個立體圖形的主視圖是( )
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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題
A.2 | B.3 | C.4 | D.5 |
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