探究、猜想、證明題:
觀察下列數(shù)據(jù):
1×2×3×4+1=25=52=(12+3×1+1)2
2×3×4×5+1=121=112=(22+3×2+1)2
3×4×5×6+1=361=192=(32+3×3+1)2
4×5×6×7+1=841=292=(42+3×4+1)2

猜想:(1)5×6×7×8+1=1681=412=(______2+______+______) 2 
 n(n+1)(n+2)(n+3)+1=______             
證明:(2)四個連續(xù)自然數(shù)的乘積加上1是一個完全平方數(shù).
1×2×3×4+1=52=(12+3×1+1)2;2×3×4×5+1=112=(22+3×2+1)2;3×4×5×6+1=192=(32+3×3+1)2,4×5×6×7+1=292=(42+3×4+1)2,
得出規(guī)律:n(n+1)(n+2)(n+3)+1=(n2+3×n+1)2,(n≥1),
∴5×6×7×8+1=412=(52+3×5+1)2
(2)根據(jù)(1)得出的結論得出:
n(n+1)(n+2)(n+3)+1
=n(n+3)(n+1)(n+2)+1
=(n2+3n)(n2+3n+2)+1
=(n2+3n)2+2(n2+3n)+1
=(n2+3n+1)2
故答案為:5、15、1、(n2+3n+1)2
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•南湖區(qū)二模)在特殊四邊形的復習課上,王老師出了這樣一道題:
如圖1,在?ABCD中,E、F、G、H分別為AB,BC,CD,DA邊上的動點,連接EG,HF相交于點O,且∠HOE=∠ADC,若AB=a,AD=b,試探究:EG與FH的數(shù)量關系.
經過小組討論后,小聰建議分以下三步進行,請你解答:
(1)特殊情況,探索結論
當?ABCD是邊長為a的正方形時(如圖2),請寫出EG與FH的數(shù)量關系(不必證明);
(2)嘗試變題,再探思路
當?ABCD是邊長為a的菱形時(如圖3),EG與FH又有怎樣的數(shù)量關系呢?
小聰想:要求EG與FH的數(shù)量關系,就要構成全等三角形或相似三角形,于是,分別過點G、H作GM⊥AB于點M,HN⊥BC于點N,在△HNF和△GME中,有∠GME=∠HNF=Rt∠,由菱形面積與性質可得GM=HN,能否從已知條件得到∠MGE=∠NHF呢?請你根據(jù)小聰?shù)乃悸吠瓿山獯疬^程;
(3)特例啟發(fā),解答題目
猜想:原題中EG與FH的數(shù)量關系是
EG
FH
=
b
a
EG
FH
=
b
a
,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知△ABC是等腰三角形,AB=AC,D為邊BC上任意一點,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,且E,F(xiàn)分別在邊AB,AC上.
(1)如圖a,當△ABC是等邊三角形時,證明:AE+AF=
32
BC.
(2)如圖b,若△ABC中,∠BAC=120°,探究線段AE,AF,AB之間的數(shù)量關系,并對你的猜想加以證明.
(3)如圖c,若△ABC中,AB=10,BC=16,EF=6,利用你對(1),(2)兩題的解題思路計算出線段CD(BD>CD)的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

探究、猜想、證明題:
觀察下列數(shù)據(jù):
1×2×3×4+1=25=52=(12+3×1+1)2
2×3×4×5+1=121=112=(22+3×2+1)2
3×4×5×6+1=361=192=(32+3×3+1)2
4×5×6×7+1=841=292=(42+3×4+1)2

猜想:(1)5×6×7×8+1=1681=412=(
5
5
2+
15
15
+
1
1
) 2 
 n(n+1)(n+2)(n+3)+1=
(n2+3n+1)2
(n2+3n+1)2
             
證明:(2)四個連續(xù)自然數(shù)的乘積加上1是一個完全平方數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

探究、猜想、證明題:
觀察下列數(shù)據(jù):
1×2×3×4+1=25=52=(12+3×1+1)2
2×3×4×5+1=121=112=(22+3×2+1)2
3×4×5×6+1=361=192=(32+3×3+1)2
4×5×6×7+1=841=292=(42+3×4+1)2

猜想:(1)5×6×7×8+1=1681=412=(______2+______+______) 2
n(n+1)(n+2)(n+3)+1=______      
證明:(2)四個連續(xù)自然數(shù)的乘積加上1是一個完全平方數(shù).

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