【題目】(問題原型)

如圖①,ABCD,點M在直線AB、CD之間,則∠M=∠B+D,小明解決上述問題的過程如下:

如圖②,過點MMNAB

則∠B______________

ABCD,(已知)

MNAB(輔助線的做法)

MNCD______

∴∠______=∠D______

∴∠B+D=∠BMD

請完成小明上面的過程.

(問題遷移)

如圖③,ABCD,點M與直線CD分別在AB的兩側(cè),猜想∠M、∠B、∠D之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并加以說明.

(推廣應(yīng)用)

1)如圖④,ABCD,點M在直線ABCD之間,∠ABM的平分線與∠CDM的平分線交于點N,∠M96°,則∠N_____°;

2)如圖⑤,ABCD,點M與直線CD分別在AB的兩側(cè),∠ABM的平分線與∠CDM的平分線交于點N,∠N25°,則∠M______°;

3)如圖⑥,ABCD,∠ABG的平分線與∠CDE的平分線交于點M,∠G78°,∠F64°,∠E64°,則∠M_______°

【答案】(問題原型)∠BMN;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;平行于同一條直線的兩直線平行;∠NMD;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;(問題遷移)∠BMD=∠D﹣∠B;證明見解析;(推廣應(yīng)用)(1)∠N48°;(2)∠M50°;(3)∠M39°,

【解析】

(問題原型):過點MMNAB,根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得答案;(問題遷移)過點MMNAB,由平行線的性質(zhì)可得∠1=∠B,∠NMD=∠D,利用角的和差即可得答案;(推廣應(yīng)用):(1)利用圖②結(jié)論,結(jié)合角平分線的性質(zhì)即可得答案;(2)利用圖③的結(jié)論,結(jié)合角平分線的性質(zhì)即可得出答案;(3)如圖⑥,過G,F,E分別作GNAB,FHAB,EPAB,根據(jù)平行線的性質(zhì),結(jié)合角平分線的性質(zhì)利用圖②的結(jié)論即可得出答案.

(問題原型):

如圖②,過點MMNAB,

則∠B=∠BMN(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

ABCD,(已知)

MNAB(輔助線的做法)

MNCD(平行于同一條直線的兩直線平行)

∴∠NMD=∠D(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

∴∠B+D=∠BMD

故答案為:∠BMN,兩直線平行,內(nèi)錯角相等,平行于同一條直線的兩直線平行,∠NMD,兩直線平行,內(nèi)錯角相等,

(問題遷移):

如圖③,過點MMNAB

∴∠1=∠B,

ABCD,

MNAB,

∴∠NMD=∠D,

∵∠NMD=∠1+BMD

∴∠BMD=∠D﹣∠B;

(推廣應(yīng)用):

1)如圖④,由如圖②的結(jié)論可得,∠ABM+CDM=∠M96°,∠N=∠ABN+CDN,

BNDN分別平分∠ABM,∠CDM,

∴∠ABN+CDN(∠ABM+CDM)=48°,

∴∠N48°

2)如圖⑤,由如圖③的結(jié)論可得,∠M=∠CDM﹣∠ABM,

BNDN分別平分∠ABM,∠CDM,

∴∠CDN﹣∠ABNCDMABM(∠CDM﹣∠ABM)=M=∠N25°,

∴∠M50°;

3)如圖⑥,過G,FE分別作GNAB,FHABEPAB,

ABCD,

ABGNFHEPCD,

∴∠2=∠GFH,∠3=∠EFH,

∴∠2+3=∠GFE64°,

∴∠1+4=∠BGF+DEF﹣∠GFE78°,

ABGNEPCD,

∴∠ABG=∠1,∠CDE=∠4,

∴∠ABG+CDE78°,

BM,DM分別平分∠ABG,∠CDE,

∴∠ABMABG,∠CDMCDE

由如圖②中的結(jié)論可得∠M=∠ABM+CDM(∠ABG+CDE)=×78°39°,

故答案為:48,50,39

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為⊙O直徑,D是 的中點,DE⊥AC交AC的延長線于E,⊙O的切線交AD的延長線于F.

(1)求證:直線DE與⊙O相切;
(2)已知DG⊥AB且DE=4,⊙O的半徑為5,求tan∠F的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列解題過程的空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(推理的理由或數(shù)學(xué)表達(dá)式)如圖,已知、分別平分,求證:.

證明:∵AB//CD(已知)

∴∠ABC=______.(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

__________.(已知)

∴∠EBC=ABC,(角的平分線定義)

同理,∠FCB=______.

∵∠EBC=FCB.(等量代換)

BE//CF.(____________________)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在折線ABCDEFG中,已知∠1=∠2=∠3=∠4=∠5,延長AB、GF交于點M.試探索∠AMG與∠3的關(guān)系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,O是矩形ABCD的對角線的交點,DEAC,CEBD

1)求證:OEDC

2)若∠AOD120°,DE2,求矩形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點M為邊AD的中點,過點CAB的垂線交AB于點E,連接ME,已知AM2AE4,∠BCE30°.

1)求平行四邊形ABCD的面積S;

2)求證:∠EMC2AEM

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點Aa,0),B0,b),實數(shù)a、b滿足.

1)求點A、點B的坐標(biāo);

2)若點P的坐標(biāo)是P(-2,x),且,且△PAB的面積為7,求x的值;

3)如圖,過點BBCx軸,Qx軸上點A左側(cè)的一動點連接QBBM平分∠QBA,BN平分∠ABC,當(dāng)點Q運動時直接寫出____________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)對全校學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識測試,為了解測試結(jié)果,隨機抽取部分學(xué)生的成績進(jìn)行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(不完整).

請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:

1)請將以上兩幅統(tǒng)計圖補充完整;

2)若一般優(yōu)秀均被視為達(dá)標(biāo)成績,則該校被抽取的學(xué)生中有______人達(dá)標(biāo);

3)若該校學(xué)生有學(xué)生 2000人,請你估計此次測試中,全校達(dá)標(biāo)的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,點P為ΔABC內(nèi)一點.

(1)連接PB,PC,將ABCP沿射線CA方向平移,得到ΔDAE,點B,CP的對應(yīng)點分別為點D、A、E,連接CE

①依題意,請在圖2中補全圖形;

②如果BPCE,BP=3,AB=6,求CE的長

(2)如圖3,以點A為旋轉(zhuǎn)中心,將ΔABP順時針旋轉(zhuǎn)60°得到△AMN,連接PA、PB、PC,當(dāng)AC=3,AB=6時,根據(jù)此圖求PA+PB+PC的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案