【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=BC=CA=4cm,AD⊥BC于D,點P、Q分別從B、C兩點同時出發(fā),其中點P沿BC向終點C運動,速度為1cm/s;點Q沿CA、AB向終點B運動,速度為2cm/s,設(shè)它們運動的時間為x(s).
(1)求x為何值時,PQ⊥AC;
(2)設(shè)△PQD的面積為,當(dāng)0<x<2時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)0<x<2時,求證:AD平分△PQD的面積;
(4)探索以PQ為直徑的圓與AC的位置關(guān)系,請寫出相應(yīng)位置關(guān)系的x的取值范圍(不要求寫出過程).
【答案】(1);(2)y=;(3)詳見解析;(4)當(dāng) 或或 <x≤4時,以PQ為直徑的圓與AC相交.
【解析】試題分析:(1)若使PQ⊥AC,則根據(jù)路程=速度×?xí)r間表示出CP和CQ的長,再根據(jù)30度的直角三角形的性質(zhì)列方程求解;(2)當(dāng)0<x<2時,P在BD上,Q在AC上,過點Q作QN⊥BC于N,用x表示出PD、QN的長,根據(jù)三角形的面積公式即可求得y與x的函數(shù)關(guān)系式;(3)根據(jù)三角形的面積公式,要證明AD平分△PQD的面積,只需證明O是PQ的中點.根據(jù)題意可以證明BP=CN,則PD=DN,再根據(jù)平行線等分線段定理即可證明;(4)根據(jù)題意可知不存在x的值,使得以PQ為直徑的圓與AC相離,由(1)可知當(dāng)x=時,以PQ為直徑的圓與AC相切;當(dāng)點Q在AB上時,8-2x=,解得x=,當(dāng)x=或時,以PQ為直徑的圓與AC相切;根據(jù)直線與圓相交的條件可知當(dāng) 或或 <x≤4時,以PQ為直徑的圓與AC相交.
試題解析:
(1)當(dāng)Q在AB上時,顯然PQ不垂直于AC,
當(dāng)Q在AC上時,由題意得,BP=x,CQ=2x,PC=4-x;
∵AB=BC=CA=4,∴∠C=60°;
若PQ⊥AC,則有∠QPC=30°,
∴PC=2CQ,∴4-x=2×2x,
∴x=;
(2)如圖,當(dāng)0<x<2時,P在BD上,Q在AC上,過點Q作QN⊥BC于N;
∵∠C=60°,QC=2x,
∴QN=QC=x;
∵AB=AC,AD⊥BC,
∴BD=CD=BC=2,
∴DP=2-x,
∴y=PD﹒QN=x=;
(3)當(dāng)0<x<2時,在Rt△QNC中,QC=2x,∠C=60°,NC=x,
∴BP=NC,
∵BD=CD,
∴DP=DN;
∵AD⊥BC,QN⊥BC,
∴AD∥QN,
∴OP=OQ,
∴ ,
∴AD平分△PQD的面積;
(4)顯然,不存在x的值,使得以PQ為直徑的圓與AC相離,
由(1)可知,當(dāng)x=時,以PQ為直徑的圓與AC相切;當(dāng)點Q在AB上時,8-2x=,解得x=,
故當(dāng)x=或時,以PQ為直徑的圓與AC相切,
當(dāng) 或或 <x≤4時,以PQ為直徑的圓與AC相交.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點O,若∠A=42°,求∠BOC的度數(shù);
(2)把(1)中∠A=42°這個條件去掉,試探索∠BOC和∠A之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點C是⊙O的直徑AB延長線上的一點,且有BO=BD=BC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若半徑OB=2,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:平行四邊形 ABCD的兩邊AB,AD的長是關(guān)于x的方程=0的兩個實數(shù)根.
(1)當(dāng)m為何值時,四邊形ABCD是菱形?求出這時菱形的邊長;
(2)若AB的長為2,那么平行四邊形ABCD的周長是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=2,AB=2,以點A為圓心,AD為半徑的圓與BC相切于點E,交AB于點F
(1)求∠ABE的度數(shù);
(2)用這個扇形AFED圍成一個圓錐的側(cè)面,所得圓錐的底面半徑是多少?
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