某次考試以65分為及格分?jǐn)?shù)線,全班的總平均分為66分,而所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分為71分,所有成績(jī)不合格的學(xué)生的平均分為56分,為了減少不及格的學(xué)生人數(shù),老師給每位學(xué)生的成績(jī)加上5分,加分之后,所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分變?yōu)?5分,所有成績(jī)不及格的平均分變?yōu)?9分,已知該班學(xué)生人數(shù)介于15到30人之間,則該班有學(xué)生人.


  1. A.
    20
  2. B.
    22
  3. C.
    24
  4. D.
    26
C
分析:成績(jī)及格的學(xué)生x,不合格的學(xué)生y,不合格的學(xué)生加上5分--及格的學(xué)生n,則根據(jù)加分前的平均分?jǐn)?shù)可列出方程,從而解出x=2y,再根據(jù)加分后的總分?jǐn)?shù)可列出方程,解出y=4n,結(jié)合該班學(xué)生人數(shù)介于15到30人之間得出y的范圍,根據(jù)y是4的倍數(shù)確定y的值,也就能得出該班學(xué)生.
解答:解 成績(jī)及格的學(xué)生x,不合格的學(xué)生y,不合格的學(xué)生加上5分--及格的學(xué)生n
加分前可得:=66,解得:x=2y;
加分后可得:(66+5)(x+y)=75(x+n)+59(y-n),
解得:y=4n,
因?yàn)槿鄬W(xué)生=x+y=3y,則15<3y<30,
所以5<y<10,
又∵y=4n,y是4的倍數(shù),
∴y=8,
故可得x=2y=16,y=8,全班人數(shù)=x+y=24.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查一元一次方程的應(yīng)用及二元一次方程的應(yīng)用,難度較大,本題的關(guān)鍵是根據(jù)加分前后分別列出方程,得出x、y、n的關(guān)系,最終確定x和y的值.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某次考試以65分為及格分?jǐn)?shù)線,全班的總平均分為66分,而所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分為71分,所有成績(jī)不合格的學(xué)生的平均分為56分,為了減少不及格的學(xué)生人數(shù),老師給每位學(xué)生的成績(jī)加上5分,加分之后,所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分變?yōu)?5分,所有成績(jī)不及格的平均分變?yōu)?9分,已知該班學(xué)生人數(shù)介于15到30人之間,則該班有學(xué)生( 。┤耍
A、20B、22C、24D、26

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某次考試以65分為及格分?jǐn)?shù)線,全班的總平均分為66分,而所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分為71分,所有成績(jī)不合格的學(xué)生的平均分為56分,為了減少不及格的學(xué)生人數(shù),老師給每位學(xué)生的成績(jī)加上5分,加分之后,所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分變?yōu)?5分,所有成績(jī)不及格的平均分變?yōu)?9分,已知該班學(xué)生人數(shù)介于15到30人之間,則該班有學(xué)生(  )人.
A.20B.22C.24D.26

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:浙江省競(jìng)賽題 題型:單選題

某次考試以65分為及格分?jǐn)?shù)線,全班的總平均分為66分,而所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分為71分,所有成績(jī)不合格的學(xué)生的平均分為56分,為了減少不及格的學(xué)生人數(shù),老師給每位學(xué)生的成績(jī)加上5分,加分之后,所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分變?yōu)?5分,所有成績(jī)不及格的平均分變?yōu)?9分,已知該班學(xué)生人數(shù)介于15到30人之間,則該班有學(xué)生
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A.20人
B.22人
C.24人
D.26人

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