一組數(shù)據(jù)1,3,2,5,2,a的眾數(shù)是a,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是       .
2。
∵這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是a,∴題意得a=2。把這組數(shù)據(jù)按從小到大排列得:1,2,2,2,3,5,則中位數(shù)是中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù),即
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某校進(jìn)行的 “弟子規(guī)”誦讀比賽中,邀請(qǐng)9位老師當(dāng)評(píng)委打分,其中,初一1班得分情況如下:97,88,89,94,96,92,94,93,90,那么這組數(shù)據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)分別是(     ) 
A.94,93B.93,94C.92,93D.94,92

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了了解中學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況,某校對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,其中一個(gè)問題是:“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少?”共有4個(gè)選項(xiàng):
A.1.5小時(shí)以上B.1~1.5小時(shí)C.0.5小時(shí)D.0.5小時(shí)以下
根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查活動(dòng)采取了     調(diào)查方式.
(2)計(jì)算本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)和圖(2)選項(xiàng)C的圓心角度數(shù).
(3)請(qǐng)根據(jù)圖(1)中選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整.
(4)若該校有3000名學(xué)生,你估計(jì)該?赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

杭州市某4所高中近兩年的最低錄取分?jǐn)?shù)線如下表(單位:分),設(shè)4所高中2011年和2012年的平均最低錄取分?jǐn)?shù)線分別為,則=     

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某小學(xué)某年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了體育測(cè)試,某校抽取了部分學(xué)生的一分鐘跳繩測(cè)試成績(jī),將測(cè)試成績(jī)整理后作出如統(tǒng)計(jì)圖.甲同學(xué)計(jì)算出前兩組的頻率和是0.12,乙同學(xué)計(jì)算出第一組的頻率為0.04,丙同學(xué)計(jì)算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4:17:15.結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

(1)這次共抽取了多少名學(xué)生的一分鐘跳繩測(cè)試成績(jī)?
(2)求第一組和第三組的頻數(shù);
(3)若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀,則這次測(cè)試成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?
(4)如果這次測(cè)試成績(jī)中的中位數(shù)是120次,那么這次測(cè)試中,成績(jī)?yōu)?20次的學(xué)生至少有______人。(直接寫出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某初中學(xué)校共有學(xué)生720人,該校有關(guān)部門從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了50人對(duì)其到校方式進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖,由此可以估計(jì)全校坐公交車到校的學(xué)生有   人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁四人進(jìn)行射擊測(cè)試,每人10次射擊成績(jī)的平均數(shù)都約為8.8環(huán),方差分別為,則四人中成績(jī)最穩(wěn)定的是
A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知一個(gè)樣本的數(shù)據(jù)為1、2、3、4、x,它的平均數(shù)是3,則這個(gè)樣本方差=_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,它的俯視圖為菱形  請(qǐng)寫出該幾何體的形狀,并根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)求出它的側(cè)面積  

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