【題目】用因式分解法解下列方程:
(1)(4x﹣1)(5x+7)=0.
(2)3x(x﹣1)=2﹣2x.
(3)(2x+3)2=4(2x+3).
(4)2(x﹣3)2=x2﹣9.
【答案】(1)x1=,x2=;(2)x1=1,x2=﹣;(3)x1=﹣,x2=;(4)x1=3,x2=9.
【解析】
(1)根據(jù)方程的特點(diǎn),利用ab=0的性質(zhì)進(jìn)行解題;
(2)先提公因式,移項(xiàng)后,再提公因式x-1,利用ab=0的性質(zhì)解題即可;
(3)移項(xiàng)后,利用提公因式分解因式,化為ab=0 的形式,即可解方程;
(4)先利用平方差因式分解x2﹣9,移項(xiàng)后,提公因式x-3,化為ab=0的形式解方程即可.
(1)(4x﹣1)(5x+7)=0,
4x﹣1=0,5x+7=0,
x1=,x2=;
(2)3x(x﹣1)=2﹣2x,
3x(x﹣1)+2(x﹣1)=0,
(x﹣1)(3x+2)=0,
x﹣1=0,3x+2=0,
x1=1,x2=﹣;
(3)(2x+3)2=4(2x+3),
(2x+3)2﹣4(2x+3)=0,
(2x+3)(2x+3﹣4)=0,
2x+3=0,2x+3﹣4=0,
x1=﹣,x2=;
(4)2(x﹣3)2=x2﹣9,
2(x﹣3)2﹣(x+3)(x﹣3)=0,
(x﹣3)[2(x﹣3)﹣(x+3)]=0,
x﹣3=0,2(x﹣3)﹣(x+3)=0,
x1=3,x2=9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90,BC=4,AC=3,線段PQ⊥BC于Q(如圖,此時(shí)點(diǎn)Q與點(diǎn)B重合),PQ=AB,當(dāng)點(diǎn)P沿PB向B滑動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q相應(yīng)的從B沿BC向C滑動(dòng),始終保持PQ=AB不變,當(dāng)△ABC與△PBQ全等時(shí),PB的長度等于________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC>AB.
(1)作AB邊的垂直平分線交BC于點(diǎn)P,作AC邊的垂直平分線交BC于點(diǎn)Q,連接AP,AQ.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不需要寫作法)
(2)在(1)的條件下,若BC=14,求△APQ的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】芭蕾舞劇《吉賽爾》在城市劇院演出前,主辦方工作人員準(zhǔn)備利用米長的墻為一邊,用米隔欄繩作為另三邊,設(shè)立一個(gè)面積為平方米的長方形等候區(qū),如圖,為了方便觀眾進(jìn)出,在與墻垂直的兩邊上留出一個(gè)進(jìn)口和兩個(gè)出口,寬度都為米,問圍成的這個(gè)長方形的相鄰兩邊長分別是多少?
解:令這個(gè)長方形垂直于墻的一邊為寬,平行于墻的一邊為長;設(shè)這個(gè)長方形的寬為米,則長為_____________米.(完成填空后繼續(xù)解題)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)M、N分別在AD、CD上,若∠MBN=45°,易證MN=AM+CN
⑴ 如圖2,在梯形ABCD中,BC∥AD,AB=BC=CD, 點(diǎn)M、N分別在AD、CD上,若∠MBN=∠ABC ,試探究線段MN、AM、CN有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出猜想,并給予證明.
⑵ 如圖3,在四邊形ABCD中,AB=BC,∠ABC+∠ADC=180°,點(diǎn)M、N分別在DA、CD的延長線上,若∠MBN=∠ABC,試探究線段MN、AM、CN又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出猜想,不需證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,菱形 ABOC 的頂點(diǎn) O 在坐標(biāo)原點(diǎn),邊 BO 在 x 軸的負(fù)半軸上,頂點(diǎn) C的坐標(biāo)為(﹣3,4),反比例函數(shù) y 的圖象與菱形對(duì)角線 AO 交于 D 點(diǎn),連接 BD,當(dāng) BD⊥x 軸時(shí),k的值是( )
A.B.C.﹣12D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn) A 是反比例函數(shù) y 在第一象限圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接 OA,以OA 為長,OA為寬作矩形 AOCB,且點(diǎn) C 在第四象限,隨著點(diǎn) A 的運(yùn)動(dòng),點(diǎn) C 也隨之運(yùn)動(dòng),但點(diǎn) C 始終在反比例函數(shù) y 的圖象上,則 k 的值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
利用完全平方公式,可以將多項(xiàng)式ax2+bx+c(a≠0)變形為a(x+m)2+n的形式,我們把這樣的變形方法叫做多項(xiàng)式ax2+bx+c的配方法.
運(yùn)用多項(xiàng)式的配方法及平方差公式能對(duì)一些多項(xiàng)式進(jìn)行分解因式.
例如:x2+11x+24=
=
=
=(x+8)(x+3)
根據(jù)以上材料,解析下列問題:
(1)用多項(xiàng)式的配方法將x2+8x﹣1化成(x+m)2+n的形式;
(2)求證:x,y取任何實(shí)數(shù)時(shí),多項(xiàng)式x2+y2﹣2x﹣4y+16的值總為正數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列哪個(gè)條件不能判定△ABM≌△CDN( )
A.AM=CNB.AB=CD C.AM∥CN D.∠M=∠N
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