【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以斜邊AB上的中線CD為直徑作⊙O,分別與AC,BC交于點(diǎn)E,F. 過(guò)點(diǎn)F作⊙O的切線交AB于點(diǎn)M.
(1)求證:MF⊥AB;
(2)若⊙O的直徑是6,填空:
①連接OF,OM,當(dāng)FM= 時(shí),四邊形OMBF是平行四邊形;
②連接DE,DF,當(dāng)AC= 時(shí),四邊形CEDF是正方形.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)①(2)3;②.
【解析】
(1)連接OF,則OF=OC,得出∠OCF=∠OFC,由CD是斜邊AB上的中線得出CD=BD=AB,則∠OCF=∠B,推出∠ONF=∠B,得出OF∥AB,又由OF⊥FM,得出AB⊥FM,即可得出結(jié)論;
(2)①由四邊形OMBF是平行四邊形,可以得到MB=OF=3,且DB=DC=6,進(jìn)一步得到DM=DB-MB=6-3=3,此時(shí)M是DB中點(diǎn),進(jìn)而得到FM為△BCD的中位線,得到FM∥CD,由FM⊥AB,得到此時(shí)CD⊥AB,此時(shí)四邊形FODM為矩形,FM=OD=3即可.
②連接ED,當(dāng)四邊形CEDF為正方形時(shí)可以得出∠ECD=∠CDE=45°,進(jìn)一步求出CE的長(zhǎng),由DA=DC,可以得到△DAC為等腰三角形,由“三線合一”得出AC=2CE即可求解.
(1)連接OF,
∵CD是直角△ABC斜邊的中線,
∴CD=BD,
∴∠DCB=∠B,
∵OC=OF,
∴∠OCF=∠OFC,
∴∠OFC=∠B,
∴OF∥BD,
∵FM是圓O的切線,
∴∠OFM=90°,
∴∠FMB=90°,即FM⊥AB;
(2)①如下圖所示,連接OF,OM:
∵四邊形OMBF為平行四邊形
∴OF=MB=3
又CD=BD=6
∴DM=BD-MB=6-3=3,即M為DB的中點(diǎn)
∴FM為△CDB的中位線
∴FM∥CD
又FM⊥DB
∴CD⊥DB
且∠OFM=90°=∠FOD
∴四邊形FODM為矩形
∴FM=OD=3
故答案為:3.
②連接DE和DF,如下圖所示:
∵CD為圓O的直徑,∴∠CED=90°,∠CFD=90°
且∠ACB=90°
∴四邊形CEDF為矩形
當(dāng)四邊形CEDF為正方形時(shí),有∠CED=∠CDE=45°
∴△CED為等腰直角三角形,其三邊之比為:,且CD=6
∴CE=CD=
又DC=DA
∴△ACD為等腰三角形
由等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)知:
AC=2CE=
故答案為:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視“經(jīng)典詠流傳”開(kāi)播以來(lái)受到社會(huì)廣泛關(guān)注.我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進(jìn)校園”的喜愛(ài)情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,對(duì)收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩 副尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問(wèn)題: 圖中表示“很喜歡”,表示“喜歡”,表示“一般”,表示“不喜歡”.
被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人;
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
扇形統(tǒng)計(jì)圖中,部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 度;
若該校共有學(xué)生人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中類有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,.點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿射線運(yùn)動(dòng),它們的速度均為每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),、同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)不與點(diǎn)、重合時(shí),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),連結(jié),以、為鄰邊作.設(shè)與重疊部分的面積為,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)用含的代數(shù)式表示的長(zhǎng)為________;
(2)是否存在某一時(shí)刻,使四邊形為矩形,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)時(shí),求與的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),公路上有A、B、C三個(gè)車(chē)站,一輛汽車(chē)從A站以速度v1勻速駛向B站,到達(dá)B站后不停留,以速度v2勻速駛向C站,汽車(chē)行駛路程y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖(2)所示.
(1)當(dāng)汽車(chē)在A、B兩站之間勻速行駛時(shí),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
(2)求出v2的值;
(3)若汽車(chē)在某一段路程內(nèi)剛好用50分鐘行駛了90千米,求這段路程開(kāi)始時(shí)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.點(diǎn)D為BC中點(diǎn),E為邊AB上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、B點(diǎn)重合),以點(diǎn)D為直角頂點(diǎn)、以射線DE為一邊作∠MDN=90°,另一條邊DN與邊AC交于點(diǎn)F.下列結(jié)論中正確結(jié)論是( )
①BE=AF;
②△DEF是等腰直角三角形;
③無(wú)論點(diǎn)E、F的位置如何,總有EF=DF+CF成立;
④四邊形AEDF的面積隨著點(diǎn)E、F的位置不同發(fā)生變化.
A.①③B.②③C.①②D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx過(guò)A(4,0),B(1,-3)兩點(diǎn),點(diǎn)C、B關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,過(guò)點(diǎn)B作直線BH⊥x軸,交x軸于點(diǎn)H.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)ΔABP的面積為3時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M在直線BH上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N在x軸上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)R是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),當(dāng)以點(diǎn)C、M、N、R為頂點(diǎn)的四邊形為正方形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)R的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某小型汽車(chē)的側(cè)面示意圖,其中矩形ABCD表示該車(chē)的后備箱,在打開(kāi)后備箱的過(guò)程中,箱蓋ADE可以繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為60°時(shí),箱蓋ADE落在AD′E′的位置(如圖2所示).已知AD=96厘米,DE=28厘米,EC=42厘米.
(1)求點(diǎn)D′到BC的距離;
(2)求E、E′兩點(diǎn)的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(-2,n),B(1,-2)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)y=的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出,當(dāng)kx+b<時(shí),x的取值范圍;
(3)若C是x軸上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)t=CB-CA,求t的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形為矩形,四邊形為菱形.
求證:;
試探究:當(dāng)矩形邊長(zhǎng)滿足什么關(guān)系時(shí),菱形為正方形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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