【題目】如圖,在邊長為 2 的正方形 ABCD 中,點 P 、Q 分別是邊 AB 、 BC 上的兩個動點(與點 A 、B 、C 不重合)且始終保持 BP BQ, AQ QE ,QE 交正方形外角平分線CE 于點 E , AE 交CD 于點 F ,連結 PQ 。
(1)求證: APQ ≌ QCE ;
(2)求QAE 的度數;
(3)設 BQ x ,當 x 為何值時, QF CE ,并求出此時AQF 的面積。
【答案】(1)見解析;(2)45°;(3) 2-2;4-4.
【解析】
(1)判斷出△PBQ是等腰直角三角形,然后求出∠APQ=∠QCE=135°,再根據同角的余角相等求出∠PAQ=∠CQE,再求出AP=CQ,然后利用“角邊角”證明即可;(2)根據全等三角形對應邊相等可得AQ=EQ,判斷出△AQE是等腰直角三角形,再根據等腰直角三角形的性質解答; (3)把△ABQ繞點A逆時針旋轉90°得到△ADG,求出∠GAF=45°,從而得到∠GAF=∠QAF,再利用“邊角邊”證明△AQF和△AGF全等,根據全等三角形對應邊相等可得QF=GF,再根據兩直線平行,同位角相等求出∠CQF=45°,然求出CQ=CF,分別用x表示出CQ、CF、QF,利用勾股定理列式表示出QF,然后列出方程求出x,再求出△AGF的面積,即為△AQF的面積.
(1)證明:在正方形ABCD中,∠B=90°,AB=BC,∵BP=BQ,
∴△PBQ是等腰直角三角形,AP=CQ,
∴∠BPQ=45°,
∵CE為正方形外角的平分線,
∴∠APQ=∠QCE=135°,
∵AQ⊥QE,
∴∠CQE+∠AQB=90°,
又∵∠PAQ+∠AQB=90°,
∴∠PAQ=∠CQE,
在△APQ和△QCE中,
,
∴△APQ≌△QCE(ASA);
(2)解:∵△APQ≌△QCE,
∴AQ=EQ,
∵AQ⊥QE,
∴△AQE是等腰直角三角形,
∴∠QAE=45°;
(3)解:如圖,把△ABQ繞點A逆時針旋轉90°得到△ADG,
則AQ=AG,BQ=DG,∠BAQ==∠DAG,
∵∠QAE=45°,
∴∠GAF=45°,∠GAF=∠QAF,
在△AQF和△AGF中,
,
∴△AQF≌△AGF(SAS),
∴QF=GF,
∵QF∥CE,
∴∠CQF=45°,
∴△CQF是等腰直角三角形,
∴CQ=CF,
∵BQ=x,
∴CQ=CF=2-x,
∴DF=2-(2-x)=x,
∴QF=GF=2x,
在Rt△CQF中,CQ2+CF2=QF2, 即(2-x)2+(2-x)2=(2x)2,
解得x=2-2,
∴△AGF的面積=×2(2-2)×2=4-4, 即△AQF的面積為4-4.
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【題目】完成下面的證明過程:
如圖,AB∥CD,AD∥BC,BE平分∠ABC,DF平分∠ADC.
求證:BE∥DF.
證明:∵AB∥CD,(已知)
∴∠ABC+∠C=180°.( )
又∵AD∥BC,(已知)
∴ +∠C=180°.( )
∴∠ABC=∠ADC.( )
∵BE平分∠ABC,(已知)
∴∠1=∠ABC.( )
同理,∠2=∠ADC.
∴ =∠2.
∵AD∥BC,(已知)
∴∠2=∠3.( )
∴∠1=∠3,
∴BE∥DF.( )
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【題目】如圖 ,在平行四邊形 ABCD 中DAB 的平分線交CD 于點 E ,交 BC 的延長線于點G ,∠ABC的平分線交CD 于點 F ,交 AD 的延長線于點 H ,交 AG 與 BH 成交于點O ,連接 BE 。下列結論錯誤的是( )
A.BO OHB.DF CEC.DH CGD.AB AE
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【題目】如圖,矩形 ABCD 中,對角線 AC 的垂直平分線交 AD 、BC 于點 E 、F , AC 與EF 交于點O ,連結 AF 、CE 。
(1)求證:四邊形 AFCE 是菱形;
(2)若 AB 4, AD 8 ,求菱形 AFCE 的邊長。
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【題目】已知 a、b、c 在數軸上的位置如圖:
(1)用“<”或“>”填空:a1 0; cb 0; b1 0;
(2)化簡:;
(3)若abc0,且b與1的距離和c與1的距離相等,求下列式子的值:2b c (a 4c b).
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【題目】為聲援揚州“運河申遺”,某校舉辦了一次運河知識競賽,滿分10分,學生得分為整數,成績達到6分以上(包括6分)為合格,達到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲乙兩組學生成績分布的條形統(tǒng)計圖如圖所示.
(1)補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
組別 | 平均分 | 中位數 | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | 6.7 | 3.41 | 90% | 20% | |
乙組 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(2)小明同學說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是 組的學生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學不同意甲組同學的說法,認為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由.
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【題目】我市晶泰星公司安排名工人生產甲、乙兩種產品,每人每天生產件甲產品或件乙產品.根據市場行情測得,甲產品每件可獲利元,乙產品每件可獲利元.而實際生產中,生產乙產品需要數外支出一定的費用,經過核算,每生產件乙產品,當天每件乙產品平均荻利減少元,設每天安排人生產乙產品.
(1)根據信息填表:
產品種類 | 每天工人數(人) | 每天產量(件) | 每件產品可獲利潤(元) |
甲 | |||
乙 |
(2)若每天生產甲產品可獲得的利潤比生產乙產品可獲得的利潤多元,試問:該企業(yè)每天生產甲、乙產品可獲得總利潤是多少元?
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