如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙O的半徑為2,AC、BD是⊙O的兩條相互垂直的弦,垂足為M(1,
2
),則四邊形ABCD的面積的最大值與最小值的差為
 
考點(diǎn):垂徑定理,坐標(biāo)與圖形性質(zhì),勾股定理
專(zhuān)題:
分析:解答本題要注意當(dāng)AC、BD相等,且OM平分兩弦的相交的角時(shí),此時(shí)四邊形ABCD的面積最大,求出對(duì)角線AC、BD的長(zhǎng)度可以求得四邊形ABCD的最大面積,當(dāng)BD為圓的直徑時(shí)可以求得圓的最小面積,兩者相減,得到答案.
解答:解:(1)當(dāng)AC、BD相等,且OM平分兩弦的相交的角時(shí),這時(shí)O到弦的距離為:OM×sin45=
6
2
,
由勾股定理及垂徑定理知弦長(zhǎng)為:
10
,
∴S=
1
2
×
10
×
10
=5;
(2)當(dāng)弦BD經(jīng)過(guò)圓心O,此時(shí)四邊形ABCD的面積最小,此時(shí)
∵M(jìn)(1,
2
),
∴OM=
3
,MC=1,
根據(jù)垂徑定理,AC=2MC=2,
∴BD=4,
∴四邊形ABCD面積最大值與最小值的差5-4=1.
故答案為:1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了垂徑定理以及坐標(biāo)與圖形的變換,當(dāng)對(duì)角線互相垂直時(shí),四邊形的面積等于對(duì)角線乘積的一半,這一性質(zhì)要好好記憶,同時(shí)還要注意極值圖形的選取方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
3(x-1)<5x+1 ①
x+1
2
≥2x-4  ②
并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校開(kāi)展學(xué)年“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),為了解全校1500名學(xué)生的讀書(shū)情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生讀數(shù)的冊(cè)數(shù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示,并繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
冊(cè)數(shù) 0 1 2 3 4
人數(shù) 3 13 12 6
(1)在調(diào)查的學(xué)生中,讀數(shù)冊(cè)數(shù)是2冊(cè)的有多少人?
(2)求調(diào)查的學(xué)生讀數(shù)冊(cè)數(shù)的平均數(shù),眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校學(xué)生在本次活動(dòng)中讀數(shù)多于2冊(cè)(包括2冊(cè))的人數(shù).

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若∠A與∠B的兩邊分別垂直,且∠A比∠B的2倍少30°,則∠A=
 

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4
的相反數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=26cm,sinA=
5
13
,則AC邊的長(zhǎng)度為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

初三學(xué)生從三月初開(kāi)學(xué)后每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間大約28000秒,請(qǐng)將數(shù)28000用科學(xué)記數(shù)法表示,記為
 

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如圖,點(diǎn)A在第一象限,B(6,0),AC⊥OB,垂足為點(diǎn)C,雙曲線y=
k
x
在第一象限的分支過(guò)點(diǎn)A,且S△ABC:S△AOC=1:2,tan∠AOB=
3
4
,則k=
 

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某品牌的餅干袋里,裝有動(dòng)物、笑臉、數(shù)字三種花紋的餅干(除花紋外其余都相同),其中有動(dòng)物花紋餅干2個(gè),笑臉花紋餅干1個(gè),數(shù)字花紋餅干若干個(gè),現(xiàn)從中任意拿出一個(gè)餅干是動(dòng)物花紋的概率為
1
2

(1)求口袋中數(shù)字餅干的個(gè)數(shù);
(2)小亮同學(xué)先隨機(jī)拿出一個(gè)餅干吃掉,又隨機(jī)拿出一個(gè)餅干吃掉,請(qǐng)用“樹(shù)狀圖法”或“列表法”,求兩次吃到的都是動(dòng)物花紋餅干的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案