精英家教網(wǎng)△ABC中,小明測得AC=1,∠ACB=90°,在測量∠ABC時(shí),他發(fā)現(xiàn)量角器的半徑OM正好與BC相同,且此時(shí)量角器的讀數(shù)30°,當(dāng)他將量角器沿BC方向平移,請問他平移多少距離時(shí),能使量角器的半圓弧經(jīng)過A點(diǎn)?此時(shí)A點(diǎn)在量角器上的讀數(shù)是多少?(精確到度).
分析:連接AO’,根據(jù)AC=1,∠ACB=90°,∠ABC=30°得到AB=2,BC=OM=AO’=
3
,然后利用勾股定理得CO′,進(jìn)而求得平移的距離BO’,然后利用∠AO'C的正弦值求得∠AO'C的度數(shù)即可.
解答:精英家教網(wǎng)解:連接AO′,由題意
∵AC=1,∠ACB=90°,∠ABC=30°
∴AB=2,BC=OM=AO′=
3
,
由勾股定理得CO′=
AO2-AC2
=
2

∴平移的距離BO′=
3
-
2

tan∠AO′C=
2
2
,
∴∠AO′C=35°,
此時(shí)A點(diǎn)在量角器上的讀數(shù)是35°.
點(diǎn)評:本題考查了圓周角定理、勾股定理、平移的性質(zhì)及特殊角的三角函數(shù)值,考查的知識點(diǎn)較多,但仔細(xì)分析后并不難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州蕭山回瀾初中九年級12月階段性測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小明和同桌小聰在課后做作業(yè)時(shí),對課本中的一道作業(yè)題,進(jìn)行了認(rèn)真探索.

【作業(yè)題】如圖1,一個(gè)半徑為100m的圓形人工湖如圖所示,弦AB是湖上的一座橋,測得圓周角∠C=45°,求橋AB的長.

小明和小聰經(jīng)過交流,得到了如下的兩種解決方法:

方法一:延長BO交⊙O與點(diǎn)E,連接AE,得 Rt△ABE,∠E=∠C,∴AB=

方法二:作AB的弦心距OH,連接OB, ∴∠BOH=∠C,解Rt△OHB, ∴HB=,∴AB=

感悟:圓內(nèi)接三角形的一邊和這邊的對銳角、圓的半徑(或直徑)這三者關(guān)系,可構(gòu)成直角三角形,從而把一邊和這邊的對銳角﹑半徑建立一個(gè)關(guān)系式.

(1)問題解決:受到(1)的啟發(fā),請你解下面命題:如圖2,點(diǎn)A(3,0)、B(0,),C為直線AB上一點(diǎn),過A、O、C的⊙E的半徑為2.求線段OC的長.

(2)問題拓展:如圖3,△ABC中,∠ ACB=75°,∠ABC=45°,AB=,D是線段BC上的一個(gè)動點(diǎn),以AD為直徑畫⊙O分別交AB,AC于E,F(xiàn),連結(jié)EF, 設(shè)⊙O半徑為x, EF為y.①y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;②求線段EF長度的最小值.

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

△ABC中,小明測得AC=1,∠ACB=90°,在測量∠ABC時(shí),他發(fā)現(xiàn)量角器的半徑OM正好與BC相同,且此時(shí)量角器的讀數(shù)30°,當(dāng)他將量角器沿BC方向平移,請問他平移多少距離時(shí),能使量角器的半圓弧經(jīng)過A點(diǎn)?此時(shí)A點(diǎn)在量角器上的讀數(shù)是多少?(精確到度).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省期末題 題型:解答題

△ABC中,小明測得AC=1,∠ACB=90,在測量∠ABC時(shí),他發(fā)現(xiàn)量角器的半徑OM正好與BC相同,且此時(shí)量角器的讀數(shù)30。,當(dāng)他將量角器沿BC方向平移,請問他平移多少距離時(shí),能使量角器的半圓弧經(jīng)過A點(diǎn)?此時(shí)A點(diǎn)在量角器上的讀數(shù)是多少?(精確到度)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明和同桌小聰在課后做作業(yè)時(shí),對課本中的一道作業(yè)題,進(jìn)行了認(rèn)真探索。

【作業(yè)題】如圖1,一個(gè)半徑為100m的圓形人工湖如圖所示,弦AB是湖上的一座橋,測得圓周角∠C=45°,求橋AB的長。

小明和小聰經(jīng)過交流,得到了如下的兩種解決方法:

方法一:延長BO交⊙O與點(diǎn)E,連接AE,得 Rt△ABE,∠E=∠C,∴AB=100;

方法二:作AB的弦心距OH,連接OB, ∴∠BOH=∠C,解Rt△OHB, ∴HB=50,

∴AB=100

感悟:圓內(nèi)接三角形的一邊和這邊的對銳角、圓的半徑(或直徑)這三者關(guān)系,

可構(gòu)成直角三角形,從而把一邊和這邊的對銳角﹑半徑建立一個(gè)關(guān)系式。

(1)問題解決:受到(1)的啟發(fā),請你解下面命題:如圖2,點(diǎn)A(3,0)、B(0,),C為直線AB上一點(diǎn),過A、O、C的⊙E的半徑為2. 求線段OC的長。

(2)問題拓展:如圖3,△ABC中,∠ ACB=75°,∠ABC=45°,AB=2,D是線段BC上的一個(gè)動點(diǎn),以AD為直徑畫⊙O分別交AB,AC于E,F(xiàn),連結(jié)EF, 設(shè)⊙O半徑為x, EF為y.

①     y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;②求線段EF長度的最小值。

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