在一個不透明的盒子里,裝有三個分別標有1、2、3的小球,它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同.小明和小紅做一個游戲,小明先摸出一球,記著編號后放入,小紅再摸出一球,記住編號.
(1)求小明和小紅都摸出2號球的概率;
(2)若小明摸出的球的編號與小紅摸出的球的編號的乘積是質(zhì)數(shù),則小明獲勝,是合數(shù),則小紅勝,既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù),則重新游戲.你認為這個游戲規(guī)則合理嗎?請說明理由.
考點:游戲公平性,列表法與樹狀圖法
專題:
分析:(1)用列表法或樹形圖法求出所有可能的結(jié)果,再看一下小明和小紅都摸出2號球的數(shù)目,進而求出其概率;
(2)游戲公平,求出是質(zhì)數(shù)和是合數(shù)的概率比較大小即可,
解答:解:(1)列表得:
(1,3) (2,3) (3,3)
(1,2) (2,2) (3,2)
(1,1) (2,1) (3,1)
∴一共有9種情況,兩次取出小球上的數(shù)字為2的有一種,
p(都摸出2號球)=
1
9
;     

(2)公平.      
理由如下:
p(乘積是質(zhì)數(shù))=
4
9
;P(乘積是合數(shù))=
4
9
;P(乘積是質(zhì)數(shù))=P(乘積是合數(shù))
∴這個游戲規(guī)則公平.
點評:本題考查的是游戲公平性的判斷.判斷游戲公平性就要計算每個事件的概率,概率相等就公平,否則就不公平.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有足夠多的長方形和正方形的卡片,如下圖.

如果選取1號、2號、3號卡片分別為1張、2張、3張,可拼成一個長方形(不重疊無縫隙).請在橫線上畫出這個長方形的草圖,并運用拼圖前后面積之間的關(guān)系寫出一個等式.
 
這個等式是
 


(2)小明想用類似的方法解釋多項式乘法(a+3b)(2a+b)=2a+7ab+3b2,那么需用2號卡片
 
張,3號卡片
 
張.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:
8
÷
2
+|-4|-(
1
3
-1
(2)解方程:
1
x-1
-1=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
3
a+1
-a+1)÷
a2-4a+4
a+1
,某中a滿足
2a+3≥1
5(a-1)+1<12
的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

網(wǎng)格圖中每個方格都是邊長為1的正方形,若A,B,C都是格點
(1)求△ABC的面積;
(2)判斷△ABC的形狀并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解同學(xué)們課外閱讀的情況,現(xiàn)對初三某班進行了“你最喜歡的課外書籍類別”的問卷調(diào)查.用“A”表示小說類書籍,“B”表示文學(xué)類書籍,“C”表示傳記類書籍,“D”表示藝術(shù)類書籍.根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計資料繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答以下問題:
(1)本次問卷調(diào)查,工調(diào)查了
 
名學(xué)生,請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)扇形統(tǒng)計圖中表示“B”的扇形的圓心角為
 
度;
(3)在接受問卷調(diào)查的學(xué)生中,喜歡“C”的人中有2名是男生,喜歡“D”的人中有1名是男生,現(xiàn)分別從喜歡這兩類書籍的學(xué)生中各選1名進行讀書心得交流,請用畫樹狀圖或列表法求出剛好選中2名都是男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,BC是半⊙O的直徑,點P是半圓弧的中點,點A是弧BP的中點,AD⊥BC于D,連結(jié)AB、PB、AC,BP分別與AD、AC相交于點E、F.
(1)BE與EF相等嗎?并說明理由;
(2)小李通過操作發(fā)現(xiàn)CF=2AB,請問小李的發(fā)現(xiàn)是否正確?若正確,請說明理由;若不正確,請寫出CF與AB正確的關(guān)系式.
(3)求
AF
FC
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點P(-2,2)是反比例函數(shù)y=
k+7
x
的圖象上的一點,則反比例的解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
x+1>0
2x<1
的整數(shù)解是
 

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同步練習(xí)冊答案