【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn)
如圖1,在五邊形中,,,,試猜想,,之間的數(shù)量關(guān).小明地過(guò)仔細(xì)思考,得到如下解題思路:
將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至.由,得,即點(diǎn),,三點(diǎn)共線,易證_____,被,,之間的數(shù)量關(guān)系是_______;
(2)類比探究
如圖2,在四邊形中,,,點(diǎn),分別在邊,的延長(zhǎng)線上,,連接,試猜想,,之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.
(3)拓展延伸
如圖3,在中,,,點(diǎn),均在邊上,且,若,,則的長(zhǎng)為_____.
【答案】(1),;(2),,之間的數(shù)量關(guān)系是;證明見(jiàn)解析;(3)
【解析】
(1)如圖1,將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△AEF,由∠B=∠AED=90°,得∠DEF=180°,即點(diǎn)D,E,F三點(diǎn)共線,易證△ACD≌△AFD,可得結(jié)論;
(2)如圖2,將△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AD重合,得到△ADE',證明△AFE≌△AFE',據(jù)全等三角形的性質(zhì)解答;
(3)將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至△ACD',使AB與AC重合,連接ED',根據(jù)全等三角形的性質(zhì)、勾股定理計(jì)算.
(1)BC,CD,DE之間的數(shù)量關(guān)系為:DF=DE+BC,理由是:
如圖1,將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△AEF,由∠B=∠AED=∠AEF=90°,得∠DEF=180°,即點(diǎn)D,E,F三點(diǎn)共線,
∵∠BAE=90°,∠CAD=45°,
∴∠BAC+∠DAE=∠DAE+∠EAF=45°,
∴∠CAD=∠FAD,
∵AD=AD,
∴△ACD≌△AFD(SAS),
∴CD=DF=DE+EF=DE+BC,
故答案為:△AFD,CD=DE+BC;
(2)如圖2,EF,BE,DF之間的數(shù)量關(guān)系是EF=DF-BE.
證明:將△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AD重合,得到△ADE',
則△ABE≌△ADE',
∴∠DAE'=∠BAE,AE'=AE,DE'=BE,∠ADE'=∠ABE,
∴∠EAE'=∠BAD,
∵∠ABC+∠ADC=180°,∠ABC+∠ABE=180°,
∠ADE'=∠ADC,即E',D,F三點(diǎn)共線,
又∠EAF=∠BAD=∠EAE'
∴∠EAF=∠E'AF,
在△AEF和△AE'F中,
,
∴△AFE≌△AFE'(SAS),
∴FE=FE',
又∵FE'=DF-DE',
∴EF=DF-BE;
(3)如圖3,將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至△ACD',使AB與AC重合,連接ED',則CD'=BD=2,
由(1)同理得,△AED≌AED',.
∴DE=D'E.
∵∠ACB=∠B=∠ACD'=45°,
∴∠ECD'=90°,
在Rt△ECD'中,ED'===,即DE=,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明為了測(cè)量小河對(duì)岸大樹(shù)BC的高度,他在點(diǎn)A測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角為45°,沿斜坡走3米到達(dá)斜坡上點(diǎn)D,在此處測(cè)得樹(shù)頂端點(diǎn)B的仰角為31°,且斜坡AF的坡比為1:2.
(1)求小明從點(diǎn)A到點(diǎn)D的過(guò)程中,他上升的高度;
(2)大樹(shù)BC的高度約為多少米?(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:體質(zhì)測(cè)試成績(jī)達(dá)到90.0分及以上的為優(yōu)秀;達(dá)到80.0分至89.9分的為良好;達(dá)到60.0分至79.9分的為及格;59.9分及以下為不及格,某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康狀況,從該校九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了10%的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,測(cè)試結(jié)果如下面的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖所示。
各等級(jí)學(xué)生平均分統(tǒng)計(jì)表
等級(jí) | 優(yōu)秀 | 良好 | 及格 | 不及格 |
平均分 | 92.1 | 85.0 | 69.2 | 41.3 |
各等級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“不及格”所占的百分比是 ;
(2)計(jì)算所抽取的學(xué)生的測(cè)試成績(jī)的平均分;
(3)若所抽取的學(xué)生中所有不及格等級(jí)學(xué)生的總分恰好等于某一個(gè)良好等級(jí)學(xué)生的分?jǐn)?shù),請(qǐng)估計(jì)該九年級(jí)學(xué)生中約有多少人達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),AD和過(guò)C點(diǎn)的直線互相垂直,垂足為D,且AC平分∠DAB.
(1)求證:DC為⊙O的切線;
(2)若∠DAB=60°,⊙O的半徑為3,求線段AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九年級(jí)一班開(kāi)展了“讀一本好書(shū)”的活動(dòng),班委會(huì)對(duì)學(xué)生閱讀書(shū)籍的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷設(shè)置了“小說(shuō)”“戲劇”“散文”“其他”四個(gè)類型,每位同學(xué)僅選一項(xiàng),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
類別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說(shuō) | 0.5 | |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計(jì) | 1 |
根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)九年級(jí)一班有多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“其他”類所占的百分比;
(3)在調(diào)查問(wèn)卷中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從以上四位同學(xué)中任意選出 2 名同學(xué)參加學(xué)校的戲劇興趣小組,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法的方法,求選取的 2 人恰好是乙和丙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,G為⊙O一點(diǎn),連接OD, 并延長(zhǎng)DO交CG于點(diǎn)M,CM=GM.
(1)求證:∠GCD=2∠ADC
(2)過(guò)點(diǎn)G作GN⊥CD,交CD于點(diǎn)N,交⊙O于點(diǎn)T,過(guò)點(diǎn)O作OK⊥TG,交TG于點(diǎn)K,連接TC,求證:TC=2NK
(3)在(2)的條件下,連接BG,BG=11,CD=30,求sin∠CTN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(4,2),點(diǎn)B在第一象限,AB平行于x軸且AB=5.
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為_______.
(2)如圖1,過(guò)點(diǎn)A作AC⊥x軸于C,在x軸上是否存在點(diǎn)D,使得△AOC與△BOD相似?
(3)如圖2,將△AOB折疊,使得點(diǎn)A剛好落在O處,此時(shí)折痕交AB于點(diǎn)D,交AO于點(diǎn)E,在直線AO上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)P,Q(點(diǎn)P在點(diǎn)Q的左側(cè)),且線段PQ=,求四邊形BDPQ的周長(zhǎng)最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用配方法解方程:
(2)已知點(diǎn)(5,0)在拋物線y=-x2+(k+1)x-k上,求出拋物線的對(duì)稱軸.
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