精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
如圖,△ABC中,AB=AC,D、E、F分別是BC、AC、AB邊上的中點,連接DE、DF.
(1)求證:四邊形AFDE是菱形;
(2)當∠ABC等于多少度時,四邊形AFDE是正方形?說明理由.
考點:正方形的判定,三角形中位線定理,菱形的判定
專題:
分析:(1)首先利用平行四邊形的判定得出四邊形AFDE是平行四邊形,再利用菱形的判定得出即可;
(2)利用有一個角是90度的菱形是正方形進而得出即可.
解答:(1)證明:∵E、F分別是BC、AC、AB邊上的中點,
∴DE∥AB,DF∥AC,
∴四邊形AFDE是平行四邊形,
∵AB=AC,E、F分別是BC、AC、AB邊上的中點,
∴AF=AE,
∴平行四邊形AFDE是菱形;

(2)解:當∠ABC=45°時,四邊形AFDE是正方形,
理由:∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C=45°,
∴∠A=90°,
∴菱形AFDE是正方形.
點評:此題主要考查了菱形的判定以及正方形的判定,熟練掌握菱形與正方形的關系是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

下列圖案中,既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

下列二次根式中與
3
是同類二次根式的是( 。
A、
12
B、
18
C、
24
D、
1
8

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖①,正方形ABCD,矩形EFGH的中心P,Q都在直線l上,EF⊥l,AC=EF.正方形ABCD以1cm/s的速度沿直線l向矩形EFGH移動,當點C與HG的中點I重合時停止移動.設移動時間為xs時,這兩個圖形的重疊部分面積為y cm2,y與x的函數圖象如圖②,其中圖象OM與MK是兩段拋物線.根據圖象解決下列問題.
(1)正方形ABCD的邊長為
 
cm;FG=
 
cm;
(2)求m、n、p的值;
(3)x為何值時,重疊部分面積不小于7cm2

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,描出下列各點,并將各點用線段依次連接起來:(2,1)(6,1)(6,3)(7,3)(4,6)(1,3)(2,3)觀察得到的圖形,你覺得它像什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

先化簡:
x2
2x-2
-
x-1
x
-
x2-9
x-3
,再求值,其中x=2.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

請閱讀下面的材料,并回答所提出的問題.
三角形內角平分線性質定理:三角形的內角平分線分對邊所得的兩條線段和這個角的兩邊對應成比例.
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,求證:
BD
DC
=
AB
AC

分析:要證
BD
DC
=
AB
AC
,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在的三角形相似.現在B、D、C在一直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.
在比例式
BD
DC
=
AB
AC
中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項,所以考慮過C作CE∥AD,交BA的延長線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項AE,這樣,證明
BD
DC
=
AB
AC
就可以轉化為證AE=AC.
證明:過C作CE∥DA,交BA的延長線于E.(完成以下證明過程)
問題:
①上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對兩個定理即可).
②在上述分析、證明過程中,主要用到了下列三種數學思想中的哪一種?選出一個填在后面的括號內
 

A.數形結合的思想;B.轉化思想;C.分類討論思想
③用三角形內角平分線性質定理解答問題:
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BC=7cm.求:BD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,直線AB、AC、BC兩兩相交于A、B、C三點,BE⊥AC于E,FG⊥AC于G,DE交AB于D,且∠1=∠2,求證:∠ADE=∠ABC.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=24cm,AB=8cm,BC=26cm,動點P從A點開始沿AD邊以1cm/s的速度向點D運動,動點Q從C點開始沿CB邊以3cm/s的速度向點B運動,P,Q分別從A,C同時出發(fā),當其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.設運動的時間為t(s).
(1)當t為何值時,四邊形ABQP是矩形;
(2)當t為何值時,四邊形PQCD是平行四邊形?
(3)問:四邊形PQCD是否能成菱形?若能,求出運動時間;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案