於潛二中為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及家庭的基本情況,進行實地家訪,現(xiàn)從中隨機抽取15名學(xué)生家庭的年收入情況,數(shù)據(jù)如下表:
年收入(單位:萬元)22.5345913
家庭個數(shù)1352211
(1)求這15名學(xué)生家庭年收入的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);
(2)你認為用(1)中的哪個數(shù)據(jù)來代表這15名學(xué)生家庭收入的一般水平較合適?請簡要說明理由.
考點:眾數(shù),加權(quán)平均數(shù),中位數(shù),統(tǒng)計量的選擇
專題:
分析:(1)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義求解即可;
(2)根據(jù)在平均數(shù),眾數(shù)兩數(shù)中,平均數(shù)受到極端值的影響較大,所以眾數(shù)更能反映家庭年收入的一般水平,即可得出答案.
解答:解:(1)這15名學(xué)生家庭年收入的平均數(shù)是:
(2+2.5×3+3×5+4×2+5×2+9+13)÷15=4.3萬元;
將這15個數(shù)據(jù)從小到大排列,最中間的數(shù)是3,
則中位數(shù)是3萬元;
在這一組數(shù)據(jù)中3出現(xiàn)次數(shù)最多的,
故眾數(shù)是3萬元;

(2)眾數(shù)代表這15名學(xué)生家庭年收入的一般水平較為合適,
因為3出現(xiàn)的次數(shù)最多,所以眾數(shù)3來代表這15名學(xué)生家庭收入的一般水平較合適.
點評:本題考查的是平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的概念和其意義.要注意:當所給數(shù)據(jù)有單位時,所求得的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)與原數(shù)據(jù)的單位相同,不要漏單位.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,已知△ABC和△CDE都是等邊三角形,點B、C、D在同一條直線上,BE交AC于M,AD交CE于N,AD、BE交點O.求證:
(1)AD=BE;
(2)BM=AN;  
(3)△MNC為等邊三角形; 
(4)MN∥BD;  
(5)∠BOD=120° 
(6)CO平分∠BOD.

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先化簡,再求值.2(x2-xy)-
1
2
(4x2-2xy),其中x=-
1
2
,y=2.

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a,b,c是△ABC的三邊長且滿足a2+b2-8b-10a+41=0,求△ABC中最長邊c的取值范圍.

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已知拋物y=ax2+k經(jīng)過點A(-1,0)、M(0,1)及x軸上另一點B,直線l∥x軸且與拋物線交于C、D兩點,連接AD、BC,若C點橫坐標是
1
2
,求梯形ABCD的面積.

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先列表,分別在同一直角坐標系內(nèi)描點下列各二次函數(shù)的圖象,并寫出對稱軸與頂點.
①y=-
1
4
(x+2)2
②y=-
1
4
(x-1)2

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設(shè)關(guān)于x的方程x2+(
a
x
2-7x-
7a
x
+2a+12=0有兩個相等的根,求a的值.

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在四邊形ABCD中,AB,BC,CD,DA的中點分別為P,Q,M,N;
(1)如圖1,試判斷四邊形PQMN為怎樣的四邊形,并證明你的結(jié)論.
(2)若在AB上取一點E,連結(jié)DE,CE,恰好△ADE和△BCE都是等邊三角形.
①判斷此時四邊形PQMN的形狀,并證明你的結(jié)論;
②當AE=6,EB=3,求此時四邊形PQMN的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m是
3600
的整數(shù)部分,n是
500
的小數(shù)部分,求m-n的值.

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