【題目】如圖,對于已知拋物線,給出如下信息:;;.其中錯誤的有(

A. 2 B. 3 C. 4 D. 1

【答案】D

【解析】

由拋物線的開口方向判斷a0的關(guān)系,由拋物線與y軸的交點判斷c1的關(guān)系,然后根據(jù)對稱軸及拋物線與x軸交點情況進行推理,進而對所得結(jié)論進行判斷.

解:(1)根據(jù)圖示知,該函數(shù)圖象與x軸有兩個交點,

=b2-4ac>0;

故本選項正確;

(2)由圖象知,該函數(shù)圖象與y軸的交點在點(0,1)以下,

c<1;

故本選項錯誤;

(3)由圖示知

對稱軸x=->-1;

又函數(shù)圖象的開口方向向下,

a<0,

-b<-2a,即2a-b<0,

故本選項正確;

(4)根據(jù)圖示可知,當(dāng)x=1,即y=a+b+c<0,

a+b+c<0;

故本選項正確;

綜上所述,其中錯誤的是(2),共有1個;

故選:D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,S、Q兩點同時分別從A、C出發(fā),點S以每秒2個單位的速度沿著AC向點C運動,點Q以每秒1個單位的速度沿著CB向點B運動.當(dāng)其中一點到達終點時,另一點也隨之停止運動.

(1)求經(jīng)過幾秒,SQ的長為2;

(2)設(shè)△SQC的面積為y,點S、Q的運動時間為x,求yx的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.

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A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

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【題目】(題文)(1)閱讀理解:

如圖1,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使DE=AD,連接BE(或?qū)ⅰ鰽CD繞著點D逆時針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD,把AB,AC,2AD集中在△ABE中.利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷中線AD的取值范圍是_________;

(2)問題解決:

如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點,DE⊥DF于點D,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF,求證BE+CF>EF.

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【題目】如圖①,已知等腰直角中,BD為斜邊上的中線,EDC上的一點,且G,AGBDF.

1)求證:AF=BE.

2)如圖②,當(dāng)點EDC的延長線上,其它條件不變,①的結(jié)論還能成立嗎?若不能,請說明理由;若能,請予以證明。

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【題目】在實驗中我們常常采用利用計算機在平面直角坐標(biāo)系中畫出拋物線和直線,利用兩圖象交點的橫坐標(biāo)來求一元二次方程的解,也可以在平面直角坐標(biāo)系中畫出拋物線和直線,用它們交點的橫坐標(biāo)來求該方程的解.所以求方程的近似解也可以利用熟悉的函數(shù)________________的圖象交點的橫坐標(biāo)來求得.

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【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時間情況,隨機調(diào)查了部分學(xué)生,對學(xué)生每周的課外閱讀時間x單位:小時進行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分別直方圖和扇形統(tǒng)計圖:

根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1補全頻數(shù)分布直方圖

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3請估計該校3000名學(xué)生中每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數(shù)

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【題目】如圖所示,AB是半圓O的直徑,AC是弦,點P沿BA方向,從點B運動到點A,速度為1cm/s,若AB=10cm,點OAC的距離為4cm.

(1)求弦AC的長;

(2)問經(jīng)過多長時間后,APC是等腰三角形.

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【題目】如圖是某二次函數(shù)的圖象,將其向左平移個單位后的圖象的函數(shù)解析式為,則下列結(jié)論中正確的有(

;;

A. B. C. D.

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